上午听了一节一年级的数学课,讲的认识位置上、下、前、后,张老师通过游戏导入新课,让学生拍拍手,上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍,激发了学生的学习兴趣。然后引导学生用完整的语言表达出谁在谁的哪一面。最后对整节课进行总结。这堂课紧密联系学生生活实际,让学生感悟上下、前后的位置关系。
屈红丽9.26工作日志
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