整理资料，翻阅到去年学生的第一次作文《猜猜我是谁》，也就很好奇地看了一下，稚嫩的文字一下子拉到新接班的时候，真是亚历山大。一是我从来没有接触过这么大的班额，二是这又是一个混编班，46个孩子来自近30个学校。各有各的学习成长环境，各有各的特点。好在有郝主任一路跟随指导，搭档安老师的不辞辛苦和同事们相互学习，还有我们积极配合的家长，把一个陌生的班级逐步“调教”成一个集体。
一年来，单从作文方面来说进步就很大，二升三的学生写作文，刚从看图写话水平过来难免有些难度，不出意外，没有几个能写合格的，不是篇幅短就是内容天马行空，不知所云。对于此类情况，学校高瞻远瞩，有计划有针对性地做了指导，我们开设经典诵读、午读、阅读课、练字、写日记，以读促学，以写促进，一点一点积累，一点一点提高，逐步提升学生综合素质。功夫不负有心人，到今天我们班的孩子写作文已不再是个老大难的问题，程度比较好的学生已经可以发表自己的作品了呢。他们的成长，他们的进步真是让人欣慰，付出的精力和时间得到了意想不到的收获。语文上如此，数学英语更甚，我们的数学已经消灭了不及格，优秀率达到了90％以上，英语属于后起之秀，正在以全新的姿态迎头赶上，不久的将来会带来更多的惊喜。体音美活动开展的有声有色，他们在各个领域绽放着光彩。
不单单是学业上的进步，其它方面也可圈可点，班委成员热心负责，班风逐步形成，真正的班集体正在塑造。我们的班级在成长，我们的年级在成长，我们的三实小也在成长。
2022.9.2晚成稿，9月3日早修改于家中
