“妈，‘松树’的‘松’字怎么写”？小男孩大声喊着，“一个‘树木’的‘木’字，一个‘公园’的‘公’字”，妈妈应声回答。两分钟后，“妈，‘香蕉’的‘香’字怎么写”？妈妈又做了回答，一分钟后，儿子又问“妈，‘香蕉’的‘蕉’字怎么写”？这次母亲发怒了，“你等我一会，一会再说”。坐在窗台边看书的我被这问答打断思绪，不禁摇了摇头。
邻居家搬来不到半年，每天辅导孩子写作业时总能听到母亲一声盖过一声的怒吼，分贝到达顶峰后，就要夹杂着噼里啪啦的打孩子声和孩子的哭声，周日的晚上，有一次快十二点了，孩子的哭声还响彻夜空。这孩子不过小学一年级。开始，我总觉得是这孩子调皮贪玩，不爱学习，一写作业就拖拉磨蹭，母亲又暴躁易怒导致这种情况。可是今天发现，也许还有一个重要原因，这孩子没有养成好的学习习惯。
从幼儿园学前班有写作业的任务开始，到小学二年级，我觉得都是一个学生养成学习习惯的最佳时期。养成良好的学习习惯就如同盖房子扎了一个稳定牢固的地基，根基越深越牢固，后期楼房才能建的越高。学习习惯养成的越好，往后的学习才能越轻松。当然，学习习惯有很多，如提前预习、独立思考、独立完成、回家后先写作业、写作业时专心致志、正确的写字姿势、作业完成后检查、收拾文具等。对这个孩子来说，显然没有养成放学后先写作业和独立完成作业的习惯。当然，不是说不会写的作业不可以问家长，而是孩子首先得养成自己写作业、自己思考的习惯。题有难易，像生字不会写这种问题，课本上肯定会有，家长应该告诉孩子你首先应该翻翻课文，自己独立去找找答案。孩子一连串的发问，明显没有过脑子（香蕉一个词能拆成两个字分别问，我也是醉了），家长为了让孩子完成作业，有问必答，其实已经失去了写作业的作用。再者，孩子写作业，应该是一个独立完成的连贯过程，家长应该告诉孩子写作业时要把会做的题都写完，再思考不会的题。考试也是一样，先易后难，不会的留在最后，统一解决，这样最节省时间。一有不会就问，问完这个问那个，既干扰了思路，又浪费时间。
养成一个好习惯只需要连续21天的坚持就可以了，而纠正一个坏习惯则需要付出半年甚至更长的时间，孩子在学习过程中，如果不能有意识的培养好的习惯，势必会无意识的养成坏的学习习惯！所以从时间成本和付出的精力来看，养成一个养成好的习惯终生受益，越早养成越好！
写这篇文章的过程中，我也在不断反思自己在培养孩子中存在的问题，自家孩子存在的问题。真是可怜天下父母心！
