自由不是外部条件决定的，是自己的心灵给予的，不是有多成功，也不是多有钱，更不是多有名，决定了你的价值，决定了你是否能享受自由。
自由，是你审视世界的角度。认为只有获得了名、利、权才能获得自由的人，将会被困在名利权的牢笼中。因为人无法违背贪心的人性，当你没钱时想有钱，有钱后觉得不够还想更有钱。因为欲望是无尽的，可是人总也得不到满足，就会困顿其中而“买椟还珠”。我玩QQ飞车游戏的时候，我永远会为了取胜而开心，落败而生气。但是和别人比较不是我来玩游戏的初衷，我来玩游戏就是为了在各种各样的路况上驾驶赛车，同时还能欣赏到特色的风景，感受到速度狂飙的感觉。但是排位系统把一切都变了，我开始变得想赢怕输，开始被胜败的情绪所控制，游戏变成了竞争，开始变成了跟人生一样的东西。为什么赛制的改变对人的改变那么大？赛制放大了比较，放大了优胜者的bonus和，优胜落敗之间的差距越来越大，人开始被逐渐引导到，从关注游戏本身，到关注和别人之间的比较。可是只要开始了比较，这就是一趟单程车票，因为永远有人比你厉害，当你在黄金段位时一直能拿第一很开心，但是当你在铂金段位你就连完成都达不到，想要达到就必须努力练习，磨练技巧。这听起来又像学习的那一套了。这一套当然奏效。但我想说的是，在这个过程中丢失的学习的初心，我们的好奇心，想象力，对学习的热情，在不断的追逐更高的段位中逐渐迷失了。我认为正确的做法是，明白什么是最重要的，段位，名次，都只是一个参考，更重要的是游戏本身，在游戏中享受快乐，要因为自己想要提高段位而努力学习跑得更快的技巧。而不是因为由于比不上人家而不得不努力快跑。前者你专注于事物本身，并且情绪不受反馈影响，能使你坦然接受成功失败的结果。后者你专注于结果，情绪受成败控制，长此以往将会加大游戏压力，然后逐渐崩坏(当然也有可能找到窍门一路狂奔)。
但我想说的就是，教育应该帮我们分清楚主次。比如，学习能力是主，成绩排名都是次;比如，解决问题的能力是主，名利权力都是次。只有更明白什么是更重要的，才能让孩子们走出情绪牢笼，把快乐还给学习，把幸福还给工作。当内心不在执着于外部条件，自由就会走到眼前。
当自我评价不受外界影响，我就已经拥有了自由的人生。
