评初一5班“人人有事做，事事有人做”的班级管理法
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”一个优秀的班集体，一定是团结的班集体，团结的一个保证在于班级成员分工明确各司其职。班级成员人人有事做，大家都为集体出力，班级才会变得越来越好！一个班集体一定有许多公共事务，大大小小的事情谁来做的问题解决好了，班级管理才能做得好，班级管理做得好离不开事事有人做！
“百将一心，三军同力，人人欲战，则所向无前矣。”此所谓“上下同欲战胜”的道理。一个班集体的奋斗目标，不能靠一个人或某些人来完成，需要一起来完成，这就需要“人人有事做，事事有人做”。俗语说的好，上下同心其利断金，一起努力才是真正的努力，共同加油才能真正爆发出力量！
初一5班班级管理秉承“人人有事做，事事有人做”的理念，全班所有成员一视同仁，没有所谓“班干部”与“普通学生”的区分，人人都是班级的主人，人人都是班干部。用“人人有事做事事有人做”的方法，来改变以往一些班级管理中班干部高高在上耀武扬威的弊病。一个法治与公正的社会，一定是人人平等的社会，一定是一个没有高低贵贱之分的社会。同样，一个良性管理的班级，一定是“生生平等”的班级。梁启超先生在《敬业与乐业》一文中说的好：“事的名称，从俗人眼里看，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”“人人有事做，事事有人做。”每一个集体成员职责不同分工虽然不同，但是都在为班级做贡献都在为班集体施展自己的才华！这和“我为人人人人为我”的平等互助理念不谋而合。
“人人有事做，事事有人做”反对的是一些人兢兢业业干活一些人偷奸耍滑、一些人瞎指挥一些人被颐指气使的不公平。“不患寡而患不均”，一个离心离德的班集体一定和不公平有关。班级成员都是集体的主人，没有了班集体的“管理者”和“被管理者”，大家所有人都是为集体做事，人人都是班集体的“小公仆”和小主人，才能让班集体更有凝聚力和战斗力。在各位同学的毛遂自荐和发挥优势和特长的前提下，全班38位学生都有自己为班级服务的位置。
魏老师的班里“人人有事做，事事有人做”。
他对学生说：“凡是普通学生能做的事，班委不要做；凡是班委能做的事，班长不要做；凡是班长能做的事，班主任不要做。”
他在班里设立了值周班长，这些同学与常务班长，班委会成员一起，各有不同的职责，共同负责班级各种事务的处理。
这样就形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。
