周一，检查周末作业，班里W同学和另外三个同学的作业没有完成。当其他同学在背诵过关的时候，我让他们站在教室后面15分钟。其他三位同学都在补作业，只有他，站在那儿啥也不干，书也不拿，笔也不握，作业本也没有。
下课后，我找他谈话，那时候我的态度还是很平静的。我问他为什么不补作业。他却不一声不吭，也不看我。因再次上课铃响，我们的谈话只能戛然而止。
可是昨天周二早读之前，补写作业的四个学生，只有他没给我交过来。
不仅没有上交作业，并且当其他学生都在读背时，他却在桌子上趴着睡觉。
我走到他跟前，把他喊醒，让他在座位上站10分钟，不瞌睡的话自行坐下。
可他呢？
他却慢慢地懒懒地抬起头，顺手拿起桌子上的笔猛地一扔，随着签字笔掉落在地上，他绷紧嘴唇，用冷漠不屑的眼神看着我，一言不发。
首先我没有粗暴地把他喊醒，其次我没有打算让他一直站着上课；最后，我也没有说些令人反感的话啊……
然后我让他站到教室后面，他也不站。
我说：你不学习，你不想上语文课？
他说：你管我干啥？关你啥事？
他却这样一而再，再而三地挑衅。他的这种挑衅，是在过去的时间里，曾经也发生过的。并且，他不仅自己不学习，上课还想着扰乱其他同学。不过呢，我总是念着他是学生，需要更多的机会，因而每次总是课下找他谈话，哄着他学习。
所以，在这一刻，我突然感觉之前的自己在他面前，很傻气，很不值，很卑微。情绪一下子有点崩溃，就和他的家长打电话了。
因为早读嘛，学校是允许教师把手机带进教室的，因为需要查人数，万一哪个学生没在教室，可以及时与家长联系。
我将事情的前因后果和他的妈妈说过之后，又说：我希望你抽时间和他聊一聊，让他端正一下学习态度，不然他这样子很扰乱课堂秩序。
他妈妈竟然问我：你这老师到底啥意思呀？
我很无奈，又很生气。只能说：我刚才已经讲得很清楚了，嗯那先这样，下次再说。
然后就结束通话了。
我是早读连着第一节，早读下课后有学生给我背诵过关，所以我就没有回办公室，也没有看手机。
等我第一节下课后就发现了班级群里的消息。我觉得自己有必要回复一下。
中午下班，等中午12点多些，吃饭时间，我给他家长打了三个电话，她没接。
昨天我和班主任谈起这件事，班主任说他家长说过这样一句话：我们家小孩儿吃软不吃硬，你们得哄着他。
我们是教师，有自己的教育方式，不能总是哄着他吧？！老师也有各种各样的情绪，为了让他学习，天天哄着他？我对自己还没这么好呢！
他家长的理解方式有问题，教育观念较奇怪，教育方法很特别。
有朋友和我说：这种奇葩家长，少接触。
学校领导总是说：关注后进生，不落下一个人。
而实际情况是，老师不想落下学生，可学生自己放弃自己。
