苏霍姆林斯基认为需要发展学生思维,需要把握两套教学大纲:第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料;第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。
第二套大纲其实是第一套大纲的一个智力背景。学生在阅读这些材料和资料时,会产生极大的兴趣,而且还会进行思考。兴趣加思考会促进我们的学习和记忆。
在语文学习上,我觉得这点特别像我们的群文阅读。针对某一点,进行群文阅读,会激发学生对这一知识点的理解和运用。
苏霍姆林斯基认为需要发展学生思维,需要把握两套教学大纲:第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料;第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。
第二套大纲其实是第一套大纲的一个智力背景。学生在阅读这些材料和资料时,会产生极大的兴趣,而且还会进行思考。兴趣加思考会促进我们的学习和记忆。
在语文学习上,我觉得这点特别像我们的群文阅读。针对某一点,进行群文阅读,会激发学生对这一知识点的理解和运用。