本课内容主要是倾听：它分两种一种是基本倾听（也叫消极倾听、被动倾听）另一种是积极倾听。
基本倾听有四种方式：1是沉默2是非语言专注3是简单的理解性应答4是门把手。
孩子处在问题区时，他不想回答我们的问题，也不想听你说话，他想要的是一双耳朵，是有人听他说话，也就是我们的倾听。
基本倾听可让孩子感到被接纳，给孩子情绪一个出口，让对话进行下去。
用基本倾听的时候，最大的毛病就是控制好自己不给建议，给建议有两个缺陷
1是孩子听了好的建议后，遇到问题不自己想办法解决，而是找你，解决问题的能力得不到提高
2是不好的建议，孩子听了沒解决问题，更难受，下次不会和你沟通了。
在孩子想要跟你倾一件事的时候，你打算怎么做，并且观察孩子发生了什么变化。
我打算用基本倾听的方法。控制好自己不给建议，倾听、倾听、再倾听。只要做好了倾听，孩子肯定愿意和你沟通。
这几天孩子（三岁四个月）从幼儿园回未愿意和我说幼儿园小朋友们发生的事，幸好学习了一些知识，用到孩子身上，真是雪中送碳，感恩老师。
本次课中最让我感触的是什么?
答在沟通中学会倾听，控制好自己，不给建议。以前这方面做的很不好，爱给建议，总觉得自己做的对，自己懂，想想真的是该反醒自己。
