今天晚上听了祝教授的课程，收获很多，说一个我印象最深刻的一点吧，有一个化学老师是班主任，把班级里面的同学按照对应的特点编辑到元素周期表里面，还把特点与该元素相对比，同样的我也是一名化学老师我感觉到了我与这位化学老师的区别。
下面分享一下我心里面以及想象中的未来学校：
首先我觉得传统的学校不可完全取代，在现有学校的基础上，每一个学校应该开放网课，每一个学生利用互联网的便利，在回家以后或者在放假的时候也可以听自己不会的知识点，或者听老师在白天讲课的回放内容。我自己现在也在网络上面听课，也深深的感受到了互联网的便利。
第二要充分利用现有的资源，充分利用乡土的文化，结合当地的风土人情，每一个学生都作为自己家乡的导游以及自己家乡的代言人，而不仅仅是知识的传授。
第三未来学校是一个概念，祝教授也说过美国好多的未来式学校已经关闭了，因为资金消耗太大，农村未来学校应该把学生培养成专业能力强，社交能力强，动手能力强的学生。或许些事情当中首先应该改变的是老师的思维与教学方式方法，教学方法的转变过程中会面临很多的挑战，在挑战中机会也是并存的。
第四未来式学校可以让学生们自己当老师，自己找一个课题或者是其他的现象生活场景为主题，为学生们将讲解。比如说在我的任教的学校附近就有很多的玉米，学生可以以玉米为主题进行深入的研究，结合自己的观察、长辈的讲述以及网络上面的知识。最后给学生给学生上一堂生动形象的玉米课，再对玉米的美术作品有进行学习……以此类推等等。
因为青椒计划这个我们全国各地的青年教师通过互联网可以一起上一节课，充分的利用了良好的教育资源，我们也可以在偏远的农村学校接受好的继续教育的学习。还有很多很多的例子，这样的学习方式逐渐的得到推广，比如中公教育以及华图教育等等一些教育培训机构，也是利用互联网的便利让人们的到了想要的知识的满足。所以未来的学校可能不仅仅局限于某一个地点自己某一个时间，可以让学生更加自主的学习。
