2017年12月2日 星期六 晴
“抱团成长，第328篇。”
今天可可因为不想读经典，提出来先做手工，再读经典，我同意了。反正手工也确实要做的，是幼儿园给家长布置的任务，下周一要交。原本我打算可可读经典，我来完成手工，但可可很想尝试一下，我也同意了，如果可可以后都能够完成幼儿园的任务，那我真是求之不得呢！然而在制作的过程中，我才发现，这是考验我耐心最好的时刻，小家伙笨手笨脚的样子，我差点就没忍住。但我很快调整状态，其实，是我的心态出了问题，因为是要交给老师的作业，总担心孩子做坏了没法交差，我忘了她毕竟是孩子，不能用太高的标准来要求她，可可边做我边想，她是因为做得少所以才会很多时候做的差强人意，那我为什么擅长手工，是因为我小时候父母给了我很多机会，让我自己瞎捣鼓。我记得小时候妈妈为了满足我做手工原材料的需要，尽量找来碎布头、蜡光纸、皱纹纸等等材料给我，也非常感恩妈妈的支持！现在一方面可可没有我小时候那么喜欢做手工，另一方面我没有给她创造她能锻炼的机会，所以即使是要交工的手工，也不可能要求她做好她就能做好吧。对于可可，她能坐下来要求自己完成手工就已经是巨大的进步了，我怎么能打击孩子呢？于是，我以鼓励为主，我说可可的手工是自己做出来的，都不用妈妈帮忙了，可可动手能力越来越强了……此时此刻，对于手工做成什么样我已经不在乎了，可可能做成什么样就做成什么样，孩子收获的是做手工的过程，培养了她的专注力和动手能力是最重要的。当然在我的协助下，就可可的年龄段来说，做得也是不错的。手工完成后孩子也很有成就感，还亲自拿给姥爷欣赏一下，说是自己做的。看来我这次做对了，希望在可可的心里是喜欢做手工的，而不是因为妈妈的原因打击了孩子的积极性。
