2021年2月16日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#《静悄悄的革命》
【打卡人】王潇潇
【打卡始于】2021年1月28日
【日精进打卡第20天】2021年2月16日
【今日读书】
书名：《静悄悄的革命》第60−70页
作者：佐藤学
版次：教育科学出版社
【用时】20分钟
【读书有得】
1.交往类型：只有一方讲话的单向交往；相互交谈的双向交往；被拒绝被阻挡的反向交往；思路各异的异向交往。四种交往类型都有其各自存在的必要性，倾听异向交往的话语，尤其重要。
2.每个学生之间富有内涵的相互学习，是否能够开展起来与教师是否能够尊重每个学生微妙的个别差异，是否能够洞察其差异之间相互学习的可能性是分不开的。
3.与学生息息相通是组织相互学习的教师的基本功，能够感受学生的气息，能够发展与学生的交往的教师非常缺少。
4.相互学习的教师只能从相互尊重差异的教师当中产生出来。
5.要改变一所学校，需要不断开展校内教研活动，让教师们敞开教室的大门，进行相互评论，除此之外，别无他法。
【今日感悟】
最近正在读的这本书，有很多佐滕先生的精辟之言，对照日常教学，有许多共鸣之处。诸多研究成果都是他流连于无数个学校的校园，站在一个个教室前的窗口边，坐在一间间教室里，对比、思考、研究出来的。虽未读完，我想之所以叫静悄悄的革命，可能就是他能洞察到教室内静悄悄的革命。
