我理解的“广义的学习观”
看见这个题目我真的有点欢呼雀跃，因为在没有学习海勇学习力以前，我绝对是狭隘的学习认知，现在我逐渐有了大学习观的概念，先把此刻的感想一吐为快。
①学习内容的广义
广义的学习观是相对于狭义的学习观而言的，不仅是指文化知识和专业知识的学习，还指各种生存必备、兴趣爱好、特长技能的学习。像我们可以学习音乐，社交，游泳，厨艺，插花，瑜伽，茶艺，理财，营养，家庭教育，婚姻关系等等。
②学习对象的广义
以前一说到学习，我们就会觉得学生需要学习，现在中年人，老年人，人的一生都需要学习。员工在学习，老板在学习，做保险的在学习，做理财的在学习，各行各业、各种角色都在学习。
③学习形式的广义
教室，书本，多媒体，线上线下，聊天交流，讲课分享，外出旅游，收纳整理，做家务等等，这中间都有学习发生。
读万卷书是学习，行万里路是学习，阅人无数是学习，高人指路是学习，自我省悟是学习……。
④学习载体的广义
用脑学习，用身体学习，用经验学习，用关系学习，用人脉资源平台学习等等。
我现在觉得广义的学习是全方位，宽领域，多层次的新格局。只要是你参与的，有体验发生的，都能够从中学到东西。
二、再次理解广义的学习观
⑤睡觉也是学习。
我的理解：睡觉能让人静下来，把吸收的信息在大脑中储存；睡后人的精力好，更有利于吸收消化知识。
⑥在讲课中学习讲课，在育儿中学习育儿，在战争中学习战争，在游泳中学习游泳，在工作中学习工作，在赚钱中学习赚钱……。
只要你懂得，只要你用心，学习时时处处都可以发生[微笑]
⑦有时间的家人继续进行头脑风暴，积极交流碰撞，产生智慧火花，最终形成自己的知识。
①自己原本就知道的②从别人那学到的
③看过别人的又引发自己新感想到的……
这都变成自己的知识。
知识最终不在老师那，我们每个人都是一个小宇宙，老师只是引爆我们，知识最终在我们每一个人的身上。
每一个能量无穷的小宇宙们爆发吧！[呲牙][呲牙][呲牙]
三、让真学习发生
通过家人们的交流，我们对广义的学习越来越清晰，学习真的无处不在。但怎样才能让真学习发生，却要考验每个人的能力了。也就是说同样的事情对有些人来说学习发生了，对有些人来说可能浪费了，甚至搞砸了。
举个例子来说吧。
我家小宝有一次把一个1000多个乐高零件拼成的枪，全部拆散了，当我看到客厅一地的碎零件时，那一瞬间真的想发脾气。（因为我感觉中好不容易拼出来了，就应该好好的爱护）
就在那个当下，我内心失控几秒后，迅速冷静下来，满面笑容的说：小可爱，你是怎么做到的？能把1000多个零件全部拆下来？
孩子得意洋洋的说：我可不是胡乱拆的，我可是按顺序拆的，因为这里面有一处没拼好，发射子弹时上膛容易滑……。
我终于明白原因了，我就笑着说：妈妈好想看到你再把它拼好的样子呀！（其实此时我已经调整了认知，玩具不是拼好摆放着看的，而是孩子在动手操作的过程，学习效果发挥的才最大。）
事实证明，孩子又经过一段时间，终于把枪重新拼好了，而且发射子弹更顺了。
试想，如果我看到满地的碎零件，劈头盖脸对孩子一顿批评指责，就会激起孩子内心的恐惧，甚至对抗和愤怒，也许就没有了他后来心平气和的重新拼装，也会对亲子关系造成破坏，可能就搞砸了一次良好的学习机会。
这件事给我的感想：父母内心不要有那么多恐惧，允许和接纳事情不像自己想象的发生，并运用改译的力量去引导，那么一件事就不存在好坏了，都能为我所用。
所以当我们明白了广义的学习之后，也要让真学习发生。
这样在群里的交流学习太好了，既能够复习很多学过的知识，也能够碰撞交流出很多新的收获，这就是真正的浸泡式学习成长。感恩心时代提供良好的平台，感恩老师学员们的陪伴成长！
