8月27日，东山县文昌小学全体教师到校参与培训动员大会。会上，林校长为文昌小学创办一周年取得的初步成果感到欣慰。他提出2019年文昌小学新学期的新定位——责任。他希望全体教师继续秉持对学生高度负责的态度，以教师的专业成长促进学生的全面发展。教师能通过自己的敬业精神、专业水平使之获得职业幸福。至此，为期三天的培训大会拉开帷幕。
2019部编版小学语文网络培训
今年秋季，教育部统一组织编写的义务教育语文等学科，将实现在全国各地的所有年级全覆盖。作为重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题！
8月28日上午，小学语文部编版网络培训如期举行，常至丹专家详细解读在育人、识字写字、阅读、习作、口语交际以及优秀传统文化积累等方面的教学目标。教师们认真听取在线视频的学习内容，一边用心做好学习笔记。以四年级上册的阅读教学为例，教材分别安排了两个单元的阅读教学方法：如“提问策略单元”、“批注单元”。对于如何教好提问策略单元，四条建议：要充分尊重学生提出的问题；要多给学生运用提问策略进行阅读的机会；可以考虑分层教学；要引导学生借助提出的问题去理解课文。
提问策略单元教学建议
8月28日下午，人民教育出版社小学语文室魏航老师开始培训内容 。在教材陆续投入使用的过程中，魏老师对一些涉及语言学知识和语言规范的问题作出解答。例如：针对统编小学语文教材中语言体系编排体例及语言规范相关问题提出了标注儿化的规则、标注轻声和变调的规则、其他音变现象的标注。还指出教材中某些标点符号的使用规则。
魏老师认为小学阶段的识字教学具有重要的意义和价值，既要注重认知规律和识字教学的科学性，又要避免滥用字源、字理知识，甚至使用不正确的字理知识。
汉字字理知识
