这条的名称是谈谈学生的智力生活。
作者认为，我只是迫使学生死抠教科书，那负担过重就不可避免。如果一些学生，除了上课，教科书，家庭作业和分数以外，对别的事情都不感兴趣，那这种人的命运是不值得我们羡慕的。这种学究气要不得。
学生应当有丰富的，多方面的智力活动，尤其是课外阅读。要使他们在小学就建立起小藏书箱。他们对书的感觉应该像音乐家拿起自己乐器的感觉一样，没有乐器就不能生活，不能反复阅读自己喜爱的书，就无法生活。
此外，教师本人的思想要不断丰富，如果不断重复讲昨天讲过的话，那教师的智力生活就是停滞贫乏的，教师不尊重思想，学生也自然不尊重老师，也像老师一样不愿意思考。
此外，学生的智力生活应当在集体中获得扩充，独学而无友，则孤陋而寡闻，不能仅仅在个人狭窄的小天地。通过建立各种兴趣小组，这小祖中要一种钻研好学的精神，将带给他们的思想真正的创造性，这时，教师在给学生讲述知识的时候，学生就会抱着珍视的态度，把他们看作是依靠自己的努力得来的财富，而对于学习困难的孩子来说，学业负担过重是一种严重的威胁，在丰富兴趣的小组，没有过大的压力，正是补救他们学习兴趣的重要手段。
