本周是《好妈妈》主题实施的第二周，我们前面通过调查的方式，让孩子们对自己的妈妈有了详细的了解，也知道妈妈每天都很辛苦，于是在本周我们主要围绕“我爱妈妈”开展了一系列活动，回顾妈妈平时在家是怎么照顾我们、爱我们的，然后我们应该怎样爱妈妈等等进行展开。
经过调查与讨论，孩子们知道，妈妈平时在家要打扫卫生，要擦桌子，要做饭，要照顾我们… 好辛苦，那么我们能做点什么，我们展开讨论，有的小朋友说能帮妈妈扫地、做蛋糕、洗菜、拖地等等，我们把孩子们帮妈妈干活的情景通过照片记录下来，放在娃娃家，鼓励孩子们在娃娃家也能模拟帮妈妈干活的场景。
这天早上，玥辰、小娴、梓睿和颂歌来到娃娃家，他们很快的分配完角色，便开始做饭饭了，我便走过去问：“你们今天做什么吃的呀”他们便给我介绍，我说：“今天是什么节日，这么丰盛”。
孩子们想了想说：“有人过生日”。
我又继续追问“是谁过生日呀”。
小娴说：“我”。
我说：“原来是妈妈过生日”。
于是我又继续引导孩子们“过生日的时候爸爸会对妈妈说什么呢？”“宝宝会对妈妈说什么？”
孩子们七嘴八舌的说不停。我又继续追问：“那妈妈过生日，爸爸和宝宝应该做什么呀”。
孩子们说“要请客”、“要吃蛋糕”、“要唱生日快乐歌”、“要化妆打扮”、“要收礼物”…那宝宝要干什么？
于是我开始引导扮演不同角色的孩子们思考，自己在娃娃家里应该做些什么？
例如我问： “妈妈过生日的时候，爸爸会做什么呢？”
梓睿说“做饭、洗碗”，
师：“妈妈会干嘛”。
孩子们说：“要化妆打扮、穿新衣服”。
那宝宝要干什么？…
经过讨论，孩子们明确了自己扮演的角色的任务，我说那我们赶紧行动起来吧，于是，大家都开始忙碌起来了。
正在这时，我发现我投放在娃娃家的牙刷、牙缸被小朋友发现了，他们正在议论纷纷，于是我们就讨论了一下，到底哪个是爸爸的、哪个是妈妈的，玥辰说“小小的是宝宝的”、我又问“哪个是妈妈的”，小娴说“粉色的漂亮，是妈妈的”，这样剩下的长长的，灰灰的就是爸爸的了，大家知道起床后要先刷牙，于是来到水池边开始刷牙。
接下来，爸爸开始做饭，我便问“睿睿，今天妈妈过生日，你知道妈妈最喜欢吃什么？”
睿睿马上走过去询问“你最喜欢吃什么呀”，妈妈回答完，爸爸知道今天要准备什么吃的了。
然后我又问宝宝：“爸爸做饭，你要做点什么呀？”
宝宝说“我要去给妈妈准备礼物”。
我又问“你要准备什么呀”。
他想了想说“我要送妈妈一副墨镜”。
于是他来到妈妈美丽中心买墨镜，售货员非常耐心帮忙选了一幅墨镜。回到家爸爸已经做好了饭，妈妈也已经化好妆，我又问“送妈妈礼物应该怎么说”，宝宝说“祝妈妈生日快乐，这是我送给你的墨镜”，妈妈开心的接过墨镜，大家一起围着饭桌，给蛋糕点上蜡烛，唱生日快乐歌“祝妈妈生日快乐”。
饭后，我们又继续讨论，“爸爸妈妈吃完饭会干嘛”，孩子们说：洗碗、擦桌子、扫地…于是大家分工合作，开始忙碌起来，妈妈在打扫餐桌、爸爸在打扫房间、姐姐在洗碗，大家通过模范爸爸妈妈在家打扫卫生的样子，体会到爸爸妈妈很辛苦，懂得以后要在家多帮爸爸妈妈干活。
娃娃家是让幼儿在假想的情况下反应真实生活，而娃娃家又比较接近幼儿的实际生活，所以宝宝们爱玩。幼儿能够在游戏中找到家的感觉，体验愉悦的情感体验，提升孩子语言、社交及各方面能力，促进孩子全面发展。我们作为老师要根据主题及时投放新材料，让孩子们通过情景模拟的方式，激发幼儿的游戏兴趣，还能让他们体会到爸爸妈妈的辛苦，以及应该如何爱妈妈，帮妈妈做力所能及的事情。
