1.注意到在引导学生分析青蛙行为变化时，学生对青蛙的生存环境及其行为变化缺乏足够的了解，导致讨论难以深入。这提示教师需要在课前让学生认识青蛙的知识。并在课堂上针对性地补充相关知识。

2.在教学中使用了表格形式，引导学生从气候、草木、食物等多个方面分析青蛙在不同季节的行为变化。然而，学生在填写表格时存在一定的困难，可以先举例说明。

3.这节课教师在教学中要注重培养学生对环境保护的意识，让他们认识到人类活动对环境的影响，要知道不打扰动物，在合适的情况下才进行救助。

教研收获：

科学单元作业的设计是教学过程中的一个重要环节，今天看到了很多优秀案例分享。

一定要鼓励学生进行创新思考，设计一些需要学生发挥想象力和创造力的作业。另外作业完成后，教师应及时给予反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法。

单元作业设计应具有一定的趣味性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。将科学知识与学生的生活实际相联系，让学生认识到科学知识的实际应用价值。