今天看了四节市级公开课，每一堂课都有自己优点、创新点与不足，这些都是在现场课堂中真实生成的状态。以下是我的一些感触： 1、心态超稳，抗压能力超强...

本次教学围绕“理解肺活量概念、掌握测量方法、分析影响肺活量的因素”核心目标，结合四年级学生动手能力和逻辑思维发展特点，通过实验探究、数据对比等方...

本次教学围绕“认识常见运动形式、区分不同运动特点”的核心目标展开，结合三年级学生具象思维为主的认知特点设计活动，课后结合课堂实践从亮点、不足及改...

本次《食物在身体里的旅行》教学历经两次设计优化，通过实践与调整，在达成教学目标、优化教学过程方面取得一定成效，同时也暴露出部分待改进之处，现将反...

学生对食物的营养有部分了解，但会有遗漏部分，比如无机盐和水，学生不认为这两者属于营养，处于学生已有认知外的。其次，通过教学，我了解到学生还容易产...

本次教研活动聚焦课堂管理，结合我的实际情况，我的思考如下： 一、课堂管理核心问题 班级规则意识、倾听习惯、记录习惯、情绪控制等方面，学生在科学课...

最近上了这两堂课发现学生概念混淆，因此专门拿了时间进行这两者概念的区分。 （一）“声音的强弱”概念补充 1根弹性较好的橡皮筋（固定在铅笔盒两端，...

本次小学科学备课培训中，付艳老师讲解了备课的核心要点，从教材解读、学情分析到探究活动设计逐一拆解。 反思过往备课，我存在几大误区：一是缺...