心里教师在学校里单兵作战，上课水平停滞不前怎么办？
要在当地教研员的协调组织下，加强心理课的研和讨。好课不怕千遍改，要想提高开口水平，就反反复复的请人来听课，提意见，打磨少说三四遍，多则十几遍的修改，一定可以让一节不成熟的心理课浴火重生。这里有一个前提条件，听课和评课的同行必须讲真话，不讲客套话儿。开课的教室必须虚心听取意见闻过则喜。
听课观课交流，重于网络和书面的教案交流。
要开阔自己的理论视野和实践视野。把课堂经验和理论分析结合在一起，我们才会白尺竿头，日日新。
融入学生和教师群体，真正了解学生成长规律和学校教育教学规律。心理教师应该对自己有一个要求，那就是走出自己的专业圈子，走到班级中去走到学科教研室里去，和学生，同事们打成一片。
发挥长处，团队合作将成功的课例与同伴分享。
如何心理教师如何从敬业精神走向成就事业。
敬业要让心理教师愿意做，并能始终满腔热忱地做。
精业要让心理教师会做并能把这项事业做好。
成就事业，努力做一个本土化的学校心理辅导的艺术家。
在形成个人风格方面，我们又重积累，常反思，勤笔耕，还要善于嫁接，善于移植，善于总结，善于创造。
一个人要想真正做好一件事情，大概需要十年的时间，这就是所谓的十年磨一剑。奋斗目标经得起挫折，锲而不舍的只有一种脚踏实地，能吃苦的做事作风。方能成功！
