新学期第一周的阳光斜斜爬进办公室时，我的手指正在键盘上机械地跳跃。屏幕右下角的待办事项就像贪吃蛇般越积越长：整理寒假实践作业、上传安全平台截图、统计本学期午餐就餐人数......忽然听见走廊上有人喊："李老师，十点钟的师德师风培训会别忘了啊！"我手一抖，刚刚备好的第一课教案里混进了"廉洁从教"四个字，像粒硌牙的沙子嵌进美丽的童话故事里。
在这种“兵荒马乱”的日子里连滚带爬，能让我突然停下来的竟是昨天下午收拾教室的时候。书包厨里散落着去年做活动用剩的彩色卡纸、各种致家长的一封信以及不知哪个部门发的宣传手册，而教室后面的图书角，先是改成“垃圾分类示范角”，后又为迎检需要做成“心理健康教育园地”。上个学期开学时精心准备的读书计划，早被各种突击检查冲得七零八落。我的内心仿佛像极了这堆满杂物的铁皮柜，真正重要的东西反而被挤到了边角。
今天学生返校，有个孩子路过已然收拾好的图书角，瞥见《昆虫记》之后说：“老师，上次您奖励我这本书时，说好要听我讲蟋蟀的故事的，老师你还没检查呢”她所谓的“检查”指的是阅读课上的上台分享，我相信她曾经肯定是认真准备了的，因为我在她眼中看到了失望。我也相信我给她布置这个作业的时候肯定是意气风发的，可我后来又是因为什么事情给忘了呢，我想不起来了，只得苦笑：《昆虫记》里的蟋蟀还没学会唱歌，书就先哑了。
想起去年九月开学那一天，这群孩子摸着新书上崭新的腰封，眼睛亮晶晶地问：“老师，我们真的能读完这么多书吗？”那时我多笃定啊，在黑板上画下读书进度表，说要把教室变成会讲故事的小木屋，我犹能透过时光看到那时我眼神里的真诚。可后来呢？教师大会上的通知一条追着一条：公开课比赛、做手抄报黑板报、整理迎检材料......我像个陀螺般在各类活动与任务中连滚带爬。
新学期伊始，春日将至，本不该在此不合时宜地感时伤怀，可是送走活蹦乱跳的学生后又走回空空荡荡的教室里，我着实没有迎接新征程的喜悦。夕阳把“最美教室评分标准”的红色通知映得有些刺眼，却也温柔地吻在角落里干净的书架。随手翻几本学生假期里的日记，稚嫩的文字记录以及时不时出现的简笔画，字里行间那份纯粹渐渐扫去内心些许阴霾。
愿教育的溪流终将绕过乱石吧！
