《童年的消逝》正如作者所说，他只是尝试指出童年消逝的证据，而没有提出什么方法和深究它的原因。
作者认为童年是一个社会化产物。在中世纪之前，儿童概念没有出现，当时的儿童被随意的丢弃，玩弄。
儿童的概念诞生在学校出现之后。并且有了成人的概念才有儿童的概念。人们开始重视向成人的转变。所以在转向成人的一段时期需要学校的教育。而教育的目的就是使人具备成人的品质:1.有羞耻心。2.能够延迟满足。3.具备读写能力。这些本质上都是能够遮住欲望，引导欲望的能力。
儿童和成年人越来越模糊，在书中的原因是媒介的变化。原本儿童和成年人之间有秘密有界限。因为印刷术的发展，儿童有了了解成人秘密的途径。儿童也能够像成人一样获取知识
在电视广播发展之后，这一变化更加明显。电子媒介一是图画性，让儿童可以看到，儿童和成人接受同样的内容。二是不分级，无限制，直接传播。三是强调现状，当下，让儿童很难做到延迟满足。
此外儿童与成人的模糊是两者相互靠近。即成人也只是未长大的儿童。电视上的成人模型其实都是不现实的。电视节目里的成人大多被描绘成功能性的文盲，不仅因为他们的知识结构里欠缺从书本上学来的内容，而且因为他们的头脑甚至没有一丁点儿慎重考虑的习惯。而儿童却效仿成人的穿着和比赛规则。
至于是否有途径阻碍童年的消逝。家庭和学校是主力。虽然他们也在经济重压之下很难找到真正的道路(因为这个耗费大量时间精力)。
在我看来，消逝的童年的确是科技发展付出的代价。儿童和成人之间的那层窗户纸很容易就捅破了。但是儿童能够迅速的适应社会究竟是不是一个好事呢？那我们得找到正确的成人榜样。如果仅仅只是见识过社会的阴暗面知道的多，那么其实儿童并不应该这样长大(毕竟未成年人犯罪率一直在增长)
媒介本身有积极的作用。但是如文章中说:媒介本身所具备的潜在结果，也可能由于媒介的使用方法而变得不起作用。例如，广播电台本质上有扩大和颂扬人类语言的力量和诗意，世界上有些地方正是利用广播电台发挥这种功能。在美国，部分是由于电视竞争的结果，广播电台已不过是音乐行业的附属物而已。举例来说，如果让大部分半文盲的百姓用电脑上的视觉游戏来自娱自乐，让百姓使用电脑并被电脑利用，却无须理解其中的所以然，这样可能更符合某些经济和政治的利益。如此，电脑就会保持神秘莫测，为官僚精英人士所控制。教育年轻人也完全没必要。于是，童年可以没有任何障碍地继续它通往被淹没的旅程。
媒介没有好坏，使用方式却又好坏。技术本身被神化，政治过程被降格，成人的头脑日益萎缩，童年逐步走向消亡，这些都是可悲的迹象。
我们不仅要忧惧儿童的消逝，也要忧惧成人的消逝。
