期末复习了，连空气中似乎都弥漫着焦虑的气息。饭要一口一口地吃，复习也要慢慢来，急不得，躁不得。我们老师的焦虑是会“感染”学生的。魏书生老师说过：（改变他人）埋怨环境，天昏地暗；改变自己，天高地阔。因此，复习期间老师胸有成竹，气定神闲就尤为重要了。
1稳扎稳打
正如《纪昌学射》要告诉我们的：学习一门技艺，要先从基本功入手，勤奋练习。飞卫告诉纪昌要想学会射箭，首先要从练习眼力开始。要想学好语文，首先要从基础知识和基本技能做起。
期末复习中的基础知识有哪些？
会写字和词语表里词语（需要会正确认读并书写）；
多音字（在具体语境中的据义定音）；
书中的古诗词、背诵段、语文园地中的“日积月累”（正确流利背诵，并默写）；
语文园地中“识字加油站”（识字方法）“词句段运用”（句子类型题）。
这些基础知识怎么抓？理解+记忆，背诵+正确书写，理解+迁移应用。抓牢，抓实，扎实掌握，人人过关。熟练掌握，熟能生巧。
2讲练结合
学生需要多练习，多见题型，那就做一做试卷刷刷题吧。不是靠铺天盖地搞题海战术，而是把试卷上的题进行归类练习，有的放矢评讲，让学生发现内在规律，从而举一反三。如句子题放在一起；口语交际题放在一起，阅读理解专题训练等，节节有目标，训练有方向。可以边讲边练，讲练结合。
评讲过程中，联系课本上的相应知识点，让学生明白考察的目的所在，知其然知其所以然，方能举一反三，融会贯通。
3端正态度
态度决定一切，细节决定成败。复习期间，学生的学习态度很重要，要多给学生加油打气，让学生拥有存在感和成就感，不断收获成功与自信。为什么孩子们大都喜欢打游戏？因为循序渐进的成就感激励着他不断闯关挑战自我。复习课设计也要向游戏设计学习。
不是一次次挫败他，击垮他的信心，而是一点一滴的成功积累积累，助学生飞上青云端。
我经常对学生说：“没有笨孩子，只有懒孩子。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”试想老师批改一个60人班级的古诗默写，是不是无意识地就把这首古诗复习了60遍。如果学生能把一首古诗复习60遍，怎么可能学不会？烂熟于心，熟能生巧！
贤秀霞工作日志12.31
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