为啥我那么爱“照镜子”呢？真是的，今天的这一照，害得我又到11点后睡觉了！
天眼巡逻
今天看了天眼巡逻第三期，内容依然扣人心弦。虽担心自己被巡查出问题上了大屏不敢看，却又忍不住抬头又看。大屏上展示了自主学习的课堂，也展示了老师讲的多，学生未能自主学习的课堂。
学校通过巡查的目的，是督促老师更新理念，提高学生的自主学习能力。
结合自己，今年教了低年级，一直想引导学生自主学习。在9月20日的一节课我让学生进行小组合作，学生乐呵呵地聊着，发现课堂成了一锅粥，显然听不见我的声音啦，只好喊停！
低年级学生真的无法进行合作吗？我有些不甘心，我对上次的尝试进行了复盘:
1.没有提前进行规划，组织不到位；
2.要对学生进行小组规则意识教育
3.降低难度，循序渐进
4.可以让家长助力帮忙
低年级真的无法自主学习吗？记得前年教一年级时就尝试让学生以提前预习当小老师的方法，调动了不少学生的学习积极性。
既然学校当前倡导学生自主学习，这与我本人的理念相同，方向一致，那么就朝着这个方向研究，把问题细化。
退场秩序
今天的升旗仪式退场秩序比较好。这次是在同事的主理下，秩序好了不少，观察了一下，他之所以把事情做好，先是规划好路线，然后借助校长的权威开会，组织号召了一群人共同维序，比如体育老师，年级助理，共同维序。
这让我想起了自己之前的做法，花了时间，效果不佳，觉得甚为可惜。这也折射出自己的管理能力需要提升:同样是先规划路线～通过喊话指挥走～学生会干部检查退场。为什么明明路线没有问题，却无法走得有序呢？是因为1.没有开会，没有达成共识，2.没有借助校长的权威；3.没有对学生会进行培训指导，没有分工到位，以至于学生会发挥不到作用。4.对于助理管理不够。
总之，作为管理者，要提升领导力，要有通盘意识，学会带团队，管理要能支配起资源。
这件事情也让我对于家庭、班级的管理进行了反思。确实存在了单打独斗的思维，总觉得自己非常能干，这种对自己的高估，从而影响了对一些事情的正常判断。
人生处处需要管理，管理生活，管理身材，管理思想，管理财务，管理家庭，管理孩子，管理关系，管理工作，管理时间，而自己却处于一种老黄牛状态，只知道埋头干活，却忽视了“管”，忽视了调动一切对自己有用的资源，难怪深陷怪圈，却不自知。
升旗仪式
今天要举行升旗仪式，为了写主持稿，耗费了好多时间，从昨天晚上8点40到今天凌晨2点，我一直无法坐在电脑前打字，任务没完成心里十分焦灼，但我也是个厉害人物，竟在刷手机刷到了2点！我觉的自己身体熬出毛病，人也变老了！
下笔为何千金重呢？因为之前的稿子写得好，用校长的话来说，每次都不一样，站位高，格局大……这样的溢美之词像钉子一样把我钉在了一个高度，让我难受啊！
要知道我主持得有100多场了，次次不一样是什么概念？以至于我每到返校日就特别紧张，千言万语不知从何讲起。为了这个“高度”，我平时多听，多看，提高自己的觉悟，开拓自己的眼界，就为了那四五百字！为此，我熬过多少夜，死掉了多少脑细胞！
今天该讲什么？我想讲学校发展？讲爱国？发言的校长已经把这个话题拿下了。其实昨天我就想讲文化，文化的影响力，这与我国庆旅游有关，看了一些文创作品，深深觉得文化的挖掘真是魅力无穷！可是修行不够，用“文化”来穿针引线太困难，消磨了不少时间无果后，只能把今天上午第一节课和数学老师换了课，30分钟把这篇稿子完成了！
你说我出稿快吧，确实30分钟就写完，可是之前耗费了五六个小时没写一个字！确实又特别磨蹭！
“人真是个鳖！”还是“船到桥头自然直”？我也傻傻弄不清楚了！
其实我心里很明白，因为期望值太高，以至于挨不着地；其实不相信“江郎才尽”，就与之死磕；把事情想复杂了，难度系数太高，以至于望而生畏，望而却步。
怎样调整呢？可以随便写一下吗？好像不行，学校发展到当今，也是小有名气，还有高中，有几千学生，又是返校后的第一天，而且我也被钉在了“高度”里，而且我记得要使劲儿发挥长板……
唉，活个人可真难！非把自己逼到死胡同里！
好了，今天照镜子到此为止。
