sight words写句子，已经变成了娃儿们吐槽、搞笑、描写生活以及抒发感受的机会了。从一开始一周三个词，到一周六个词，内容量增加。
最开始diamond同学在云里雾里完全不在意句子的意思、结构，只是任务式地读出来，自己还胆大地想怎么表达就怎么表达，灵感与现实终究是链接不上，经常卡壳。
Elsa，Chris，Kevin已经完全同步，把家人的一众搞笑的行为和画面都真实还原，同时还把自己的心声真实呈现，当然还有结合自己的想象随性地发挥。所有这些都感觉他们不是在造句，在玩，兴致勃勃地玩起来。于是趁机把所有的句子一一呈现，并且把真正自己喜欢的部分标记出来，朗读欣赏。无论选没选中，每个人总会有被人欣赏和看见的时刻，突破修改句子的刺眼红笔，把好句一并展示，激发娃儿们的兴趣和表达欲，不怕说错，敢说、敢写才是目标。
故事的部分，娃儿们的理解和表达越来越顺畅。
Chris，Elsa的讲述以及朗读，认真地听然后模仿语音语调，自己的语速、重音、连读和节奏都够了很大的提升。自信心也增长了许多，愿意更加积极地分享表达，而且人物的角色以及剧情的发展都在自己的感情中越来越投入和外显，充分展示了自己的理解。
特别是在写作的部分，娃儿们互相学习、互相分享，选择自己喜欢的情景来集中表达。Kevin看到女孩子们的排版以及书写，收到了鼓舞于是模仿孩子们的优点来提升自己的规划和表达，发现孩子们的优点还能够学习让自己真正受益，这样的做法值得表扬。
Elsa最开始的时候选择了Billy的故事，对于自己喜欢的，妈妈不允许的事情，写出了自己的心声，似乎有一些共鸣，细节地表达了真实的感受。贴近自己的生活，这样的细心观察和模仿学习，能够链接自己的心情，也是不一样的表达方式。
同时也结合自己对于enormous crocodile的故事，选择自己最喜欢的，打动自己的情节来多元展示，图片的排版以及故事的交织，都让自己的理解真实表达。可爱的croc以及hippo模样画出了孩子们的童真和童趣，可爱而不失憨厚的性格特点。
Chris继续接着自己的情节来进一步发展故事，可爱的crocodile模样，凸显了巨大而丑陋的特点，没办法不被看见。
听力部分的练习，正式的测试，让娃儿们既紧张又期待，没想到娃儿们对于自己的能力有了进一步的认识。
Kevin持续地练习听力，因为数字没确定而遗憾错了一个。
diamond因为自己的不确定，改错了一个，不确定1个。
Chris最后一个非常纠结，不敢最后选出来，怕错。
Elsa清晰地区分情景，全部做对。
其实每个人都在突破自己，对与错关键点在于自己在哪个地方没有理解或者没有听清楚，没能区分细节。无论是自己的怀疑还是不确定，都是因为事实还不够明确，所以抓住细节，明确词义或者句义尤为关键，已经不是靠感觉就可以区分，还是要把事实明确清楚才能让自己豁然开朗。
