李珍珍工作日志10.28

在课堂上公认的问题，往往是最难改变的问题，看似简单，实则牢固。

1.课堂上教师主导的指导性内容偏多时，留给学生自主思考与探究的空间就会相对不足。

2.在当前课堂模式中，教师的讲解与引导占据主要部分，学生主动思考、独立分析的环节就有所欠缺。

3.授课过程中，如果教师的指导性输出较为密集，那就会造成不能充分给予学生独立思考、深化理解的时间与机会。