今天是沉浸式听课的一天，听了六节数学课，收获满满。 对李老师的“认识平均分”做简单分析 优点： 以“帮熊猫分竹笋”为任务，精准抓住了低龄学生对动...

多数学生能通过操作掌握10的组成，但约1/5的学生在“从10倒着数”时卡顿，因未及时提供一对一指导，导致这部分学生后续练习出错率较高。在“10的...

李珍珍10.22工作日志 在学习10的认识时，有多种情景可以运用。可以通过“凑10买文具”的生活场景，快速激活学生已有经验，让学生在模拟购物中自...

今天的天气终于放晴了，暖暖的照在身上，驱赶了这一个多月的阴霾。今天下午听了一节课“圆的认识”，在这节课中亮点居多： 1. 教学直观性强：通过圆规...

孩子，如同春日里初绽的花朵，每一朵都有着独特的姿态和色彩，而他们的性格便是那最迷人的芬芳。孩子的性格多种多样，有的活泼开朗，像清晨跳跃的阳光，充...

立体图形这一单元，内容很少，但是要求很多，题目较难。通过观察、操作等活动，学生要能直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种常见的立体图形，能正确辨...

李珍珍10.16工作日志 月考结束了，没有过多的时间复盘，又要开始新的学习进程。只能一边学习一边复习，以学习新知为主，复习易错的知识点为辅。时间...

学生的表达能力需要慢慢锻炼，提高孩子的自信心尤为重要。今天听了一节比的认识示范课，在讲解比的基本性质时，教师通过类比分数的性质，引导学生迁移知识...

李珍珍10.14工作日志 教育，不只是课堂上的知识传递，更是点亮人心的火种。它像一盏灯，照亮我们前行的路，也像一把钥匙，开启通向世界的大门。小学...