第一天，教小花生认识数字1，因为数字一1常被人们提到，而且在数字中是最简单的一个，通过让孩子数一数、画一画，找一找，让他认识数字1，所以孩子学起来比较容易，晚上跟小花生回来的时候，孩子看到长长的一条路，他会说数字1
第二天认识数字2，本以为会像昨天一样顺利，没想到学起来比数字1要稍微难一点，而且出现一个问题:在家里认识“2”，走到户外看到“2”就不认识了，开始盲目的猜。
第三天一直在巩固数字2
今天第四天要不要开始数字3的学习？突发奇想，看一下他数与量的对应怎么样，结果真的心脏病要犯了，老师说他注意力不集中是有道理的，我一直重视孩子玩的开心，不怎么教他知识，但是我忽略了一个问题，注意力的培养，一些基本的数理逻辑能力的培养。
今天的感悟就是:
1电视绝对少看或者不看
2对孩子的课程要从基本的开始，不能总以为自己孩子的天才，不学他就会，而且课程设计要有顺序，有趣进行
3妈妈和老师都要具备，是老师时就是需要你严肃对待，不能嘻嘻哈哈带撒娇，作为妈妈时该陪玩就陪玩，最大程度的尊重他，理解他，让他开心，幸福！
4在教的过程中即使孩子再笨，再不会，也不能生气，因为决定教的时候就注定有被气死的风险，不能为了一点能力破坏了亲子关系。
