是否没了观众就不起舞？是否没了指导就不工作？是否没了认可就开始畏畏缩缩？

这一周，学会把成长调成静音模式，不打扰、不强求、不揣测、不患得患失……

因为，无论谁都无法时时刻刻陪伴自己，单枪匹马才是人生常态。狂风巨浪时勇往直前，微波荡漾时顺势而上，无风无浪时静观其变。

这一周，好好上课，认真对待每一份作业，抓住了每一个教育的契机，细细分析每一个孩子的特点，找到部分孩子谈心谈话，与孩子相处的时光不觉漫长更不会寂寞。有人说我很适合做班主任，我自己也这样看，我也确实喜欢做班主任，总觉得那样才算真正有学生。科任老师总还要有一定的角色意识，不能事事抢先，无形中会削弱班主任存在的意识。更别说现在作为学校管理的副手，角色意识更要强，不能锋芒毕露，也不能过于笼络人心，副手要有副手的样子。其中的度很难把握，对于我来说更是挑战和修炼。

管理艺术欠缺也好，实际难度太大也罢，总不如做个班主任来的韵味。做个班主任，虽时常会被学生气得半死，但至少相对简单纯粹。有人说学校管理副手就是一个大班级里的副班长，或者说一个大班级里的副班主任，我深有同感，也想如名师工作室那样找到一部分志同道合的朋友一起加速成长，奈何现在还没有名书记办公室。也许，多阅读学校管理类的书籍也是我加速成长的一个渠道吧。

提醒自己，未来不可知，不要情绪内耗，做好眼前的工作，过好当下的每一天。第十周，再见！