期中考试班级总体情况
本次考试班级共参评63人，位居年级之首，全县前3000共14人，前6000共36人，前11000共55人。与上次期末考试相比，各等级人数普遍偏少。
退出前3000的学生是：刘展博，张晨辰
退出前6000的学生是：王嘉浩，远雨蕊，常国栋，闪虎成，赵泽玉。
退出前11000的学生是：康艺琳，胡宇翔，李豪婷。
各科平均分和级平均分如下：
语文81.8（82.1），数学83.9（86.9），
英语89.1（86.5），生物30.2（34.2），
政治47（46.9），历史29.8（31.3），
地理27.8（31.1），总分389.5（398.8）。
潜力生：刘展博，张晨辰，刘一鸣，郭瑞涵，乔佳菊，武文奥，闵清舒，王笑阳，蒋睿伊，张馨雨，闪虎成等。
一、退步学生名单（级名次）
本次考试退步学生1：
郑雨菲退步10名，张佳思退步15名
李伊曼退步71名，王恩哲退步76名
杜旭翔退步65名，屈志贤退步43名
王孟琦退步12名，杨一帆退步225名
刘展博退步259名，张晨辰退步259名
王艺珠退步31名，任佳怡退步244名
王浩隆退步101名，王旭雯退步223名
杨世康退步206名，韩瑞琪退步258名
本次考试退步学生2：
梁静宜退步106，王嘉浩退步168
远雨蕊退步235，常国栋退步319
赵泽玉退步126，郭柏林退步137
王亿达退步123，姜晨熙退步19
刘文哲退步63，陈少武退步8
梁邵涵退步20，刘思琪退步117
戴湘婷退步22，楚佳鑫退步7
二、进步学生名单及分析
进步大的学生：
王一贺进步25，全级第8名
宁晓轩进步31，全级第11名
李浩宜进步242，全级51名
曹依婷进步79，全级110名
申丹妮进步172，全级150名
刘一鸣进步14，郭瑞涵进步209
乔佳菊进步9，闵清舒进步115
郭校鹏进步36，蒋睿伊进步70
张馨雨进步29，武文奥进步179
韩笑淋进步122，牛梓钥进步27
万勇博进步22，闪虎成进步26
李毅进步149，李浩婷进步44
张露泷进步66，张浩彬进步13
康艺琳进步18，胡宇翔进步4
李豪婷进步18，曹铭源进步21
保持名次不变的同学有：
王启萌第286名，王笑阳第631名
叶海杉第647名，王奥龙第814名
成绩是前一段思想学习习惯的总结，也是下一步前行的起点，请大家正确对待成绩！为孩子制定“一科一题”突破方案！为期末考试冲刺！
四、学生退步情况说明
关于学生退步的说明：
1.住校生
晚延时结束，学生到宿舍休息。其他时间和在家住宿、辅导班住宿学生一样学习，相比就减少了学习时间。
2.在家住宿学生
回家后家长对于时间的安排不一样。有的节约时间主动学习，回家又针对自己的学科弱项进行了专项训练30分钟。大多回家后自由安排，时间的合理利用上存在差别。
3.住辅导班学生
辅导班管理有差异。管理严格的辅导班，给学生学习的时间和环境、学习方式辅导、休息时间管理、手机管理。
管理松的任由学生自己散漫，聊天、吃零食、洗头、玩手机！
除此之外，就是课堂学习专注的差别、作业质量的差别和学生努力度的差别。这都不是一时造成的，是多年来养成习惯的差异。
老师能做的就是管理好在校期间的课堂、作业、用餐、午休。离校后的思想教育、时间管理、手机管理就是大家自己的！
学习，不是学生一方面努力的结果，而是家长、家庭、老师、学校共同努力的结果！
五、语数英差科学生名单
1.语文差科学生名单
全县前6000名差科生名单：
王浩隆78.5，郭校鹏78
全县前11000名差科学生名单：
常国栋74，王奥龙69，
赵泽玉75.5，郭柏林76，
李毅73.5，姜晨熙72。
2.数学差科生名单
前3000名差科生：王孟琦92
前6000名差科生：
郭瑞涵80，韩瑞琪74，
牛梓钥78，梁静宜71。
前11000名差科：
李毅70，姜晨熙70
3.英语差科生名单
前3000名差科生：
曹依婷97.5，王启萌97
前6000名差科生：王笑阳77
前11000名差科生：
常国栋65，闪虎成80，
王奥龙77.5，王亿达70.5
请各科指定具体训练计划，一题一突破，一日一练，把成绩提高放在平时，把高效训练放在课堂！
班级退步原因分析
一、班级管理
1.忽视学生情绪管理
积极向上阳光乐观的情绪是学生学习的催化剂。考前一个月，管理情绪被班级日志牵制，被班级个别违反纪律学生的行为牵制，花费大把时间用于个别行为差学生的管理，忽视大多数不自律学生的学习情绪管理，导致各个分数段学生人数减少。因小失大了！这是第一个原因：忽视多数学生学习情绪的管理。
2.忽视学生思想管理
思想是前行的向导，有什么样的思想就有什么样的行为，有什么样的行为就有什么样的品质。我们希望的学生是有责任担当、积极向上、热爱国家、感恩父母、竞争争胜思想的。日常教育重在规范学生行为，更多是对学生进行碎片化的行为警告、纠正，并没有进行主题式教育，思想教育方式和教育行为滞后。这是第二个原因：学生思想教育滞后。
3.班会主阵地教育缺失
班会是班级管理的主阵地，是学生思想教育的加油站。本学期的班会以主题班会为主，按部就班，忽视了班级个性管理，长成了大众脸。另班会中班干部以批评为主，忽视了表扬，挫了学生锐气。经常批评对学生自信心培养、对班级自豪感营造都不利。缺乏学习方法交流、励志教育、担当教育、感恩教育、爱国教育、心理教育、科学用网教育、手机管理教育、规范作业教育等。这是第三个原因：班会教育缺失个性。
4.学习氛围营造不够
学习氛围的营造是一个班级的头等重要大事。人才竞争激烈的时代，学习能力和学习习惯是求职做事的关键。一个会学习的学生必然为自己赢得美好未来！
营造浓厚班级氛围的方法：
①制定班级学习公约
入班即学，入学即专，
开口即生成，分享即成长
②发挥优秀生的带动作用
班级前15名早读带头朗读，课堂带头发言，作业带头完成，发挥火车头作用。
③发挥师友互助作用
师友互助实行一对一互助，制定提升措施和奖励措施，让互助有美好期盼，让帮助有动力支撑。
5.互助方案落实不到位
本学期忙于上课作业学生纪律，忽视了发挥集体力量，对于小师傅的没有发挥作用，师生互动作用也没有落实。所以必须落实：
④任课教师教师承包培优
对于各科优秀生中的差科生，制定学科教师承包制度，在任课教师监管下，给差科生制定补习方案，天天坚持，天天检查，落实提升方案。
⑤家长落实监督促进
在家住宿学生在家长监督下，每天落实“一周一科一题一练”，坚持每天练习累计积分，周末考核过关难点。这一项必须在家长监督下完成。
