进办公室就看到了这张纸条：
老师您好！今天您给我说的作业有一条我给忘了，只记得把作文补完，非常抱歉，请您大会结束时把另一条作业发在群里。老师，对不起您的信任，请您把作业发在群里！（——失落、不称职的***）
这是我的可爱的课代表写的。起因是我着急出去开会，怕回来的晚，就把作业给他说了一下。其中《独坐敬亭山》还没学习，想着先让孩子们预习一下，顺便把它背下来。估计是名字生疏，孩子给忘了。
看看这张纸条，我能想象到孩子心理的那种自责和失落。我的这个课代表啊，就是乖巧的让人心疼。我怎么这么好运气遇到了他呢？孩子学习勤奋、自律，又特别懂事，文绉绉的。让看到这张纸条的我心里很是难过，这也提醒我，以后不管再忙，要记得给孩子写一写。再也不能像今天这样让孩子平添无谓的烦恼。
赶紧进班，找到孩子，给他致了歉意，然后又说了说他忘记的内容。他立马走上讲台，把作业给同学们写在了黑板上。看着他如释重负坐下，我心里也轻松了些。
又记：
前天的生活是这样的：上完早读，第一节课听课，第二节上课，然后就累得再也不想动了。看看手机消息，把校外实践基地的主持词修改完善了一下。本来想趴办公桌上休息一下，想起昨天通知的一个关于保*密的学习，打开电脑，网页一如既往地打不开。从这个楼换到那栋楼，还是不行。趁机把明天的活动方案、PPT，还有领导的发言稿整理一下。看看时间，已到了11时45分，时间还好，赶紧趴办公桌上眯了一下。再次醒来，已是中午12时25分。潦草地完成了午饭，回来准备下午的第一节课，然后去开会。然后……
昨天的生活：早读，上午第一节，连续三节课听课，然后大教研，主*题*党*日活动，课后服务，一天也是满满的。
好像每一天都不闲，但回顾起来，好像每一天也不知道自己做了什么。这种微妙的感觉让我很是烦恼。
其实，精心想来，很多烦恼都是自己寻找的。只要自己内心足够豁达，又有什么能给我带来不快呢？
快乐是自己给的，适时调整自己的情绪很重要。
