走进帕夫雷什中学的大门，感觉无论是硬件的配备还是环境的设计都充分体现出了学校对学生的关怀，学校的人文性。
“不管天气好坏，他都可以通过水泥走道到任何一幢楼里去找大同学或小同学，而不致沾湿双脚。”是一所多么和谐的学校。苏霍姆林斯基在第一章里就提到：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”在帕夫雷什中学里“每幢楼和主楼的每一层都设有一个阅览室”、“楼道也设有书籍陈列架”。这足以看出苏霍姆林斯基的学生阅读的重视。有着良好的生活环境和学习环境，相信在这里学习的孩子们一定非常幸福！
随着社会的不断发展，人们生活水平的提高，家长对孩子的教育也日趋重视，为孩子选择良好的学习环境和生活环境是很多家长的共同愿望。这种现象今年在我校表现尤为突出。我校处于城乡结合部，交通的便利，家长对孩子学习环境的高要求，导致我村有相当一部分学生家长选择进城求学，家长们舍近求远的做法非常值得我们反思。城里的小学校硬件设施好，环境好。这是大家选择的首要条件。看着学校一年级那可怜的人数，我们不得不担心，如果一直这样下去，几年后，我们的学校将会怎样？我们怎样利用现有的资源来改善我们的教育环境呢？校长在思考这个问题，老师们也在思考这个问题。读过帕夫雷什中学的《课堂教学与课外活动的环境》一章以后，我对自己的教学也有了新的想法——为学生提供良好的阅读环境。
阅读课外书是学生成长的必需品。在帕夫雷什中学的校园里教育无处不在。在我们的学校里，如何为学生提供好的阅读环境，让孩子们在这里快乐成长呢？我认为：教育应该从阅读开始，我从一年级都开始给家长灌输读书的重要性，在班里也开展过许多种激励学生进行课外阅读的活动，但是，很多时候都因为各种原因没有坚持下来。现在四年级了，很多学生对读课外书总是提不起兴趣，如何激发学生的阅读兴趣？如何提高他们的阅读能力？是我本学期努力的重点。我想，首先是要和学生共同读一本书，然后把自己的读书心得讲给学生听，勾起学生读书的愿望，为学生自己交流读书心得提供参考，然后在班级里开展读书交流会等。
想要学生健康成长，需要教师对学生的关注，需要教师付出的是爱心、耐心。只有全心全意的付出，才会在教育的路上越走越远！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
