今天培训了半天，仍然是认真听讲，奋笔疾书想记住老师讲的每句话，虽然我决定明年要转回我的语文专业，不能在数学的教学上越走越远，可听着培训里几位教育专家的讲座脑海中不断畅想着自己的数学课按照专家们的指点去上课后学生们个个积极思考，踊跃参与的画面，我知道自己还是有点儿年轻气盛，感觉自己做什么都游刃有余，太过自负，所以老是犹豫不决，总在权衡语文和数学哪一科对孩子们的影响深远，我老想着哪个深远我就教哪个，这样更能体现我的个人价值。
但我也清醒地知道不管是教哪一科我要给学生留下的都是好的思想，行为，方法，品格。而我想要达到这个层次，我的第一步都是要理解教材，然后理解学生，因材施教让每个学生都能建立学好语文或数学的自信。所以不管以后的我是从事语文教学还是数学教学，我要做的都是一样的，脚踏实地，理解尊重学生力求让每个学生都能找到自我，张扬个性的同时又能在学习上对自己负责，这才是我应该致力的。
就在这一刻我豁然开朗：课上好了，学生享受课堂了我的自我价值也就实现了。
