即将6岁的孩子马上要上一年级了，一心被幼小衔接的恐惧支配者，在我的焦虑不安的情绪影响下，孩子对学习有着莫名的恐慌。尤其是在我的辅导下，更是忐忑不安。
今天再回家的路上。我和孩子一如既往的闲聊着，路边的树为什么用竹竿撑着，桥上面怎么没有种树，树上怎么没有鸟啊，这些天马行空的问题。一直以来，我以为自己尽最大的努力保护孩子的好奇心和想象力。今天孩子突然对我说，“妈妈，我上了一年级会不会就变得爱学习了！”这样的一句话让我哑口无言。看来我在学习方面对孩子造成的心理压力不容小觑。我只能赶紧弥补，说到：“不是宝贝你现在不爱学习，而是因为妈妈的原因让你畏惧学习，其实如果我们都放轻松，每天进步一点点，久而久之，就一定能进步！”
听到我的回答，孩子似乎更放松了，在车上一会要听音乐，一会有喋喋不休。还时不时地问我是不是觉得她话太多有点烦。我真的没有想到这会是一个不到6岁的孩子说出的话，我对孩子是有多么苛刻，使得自己的宝贝女儿在自己身边生活的这么小心翼翼。
后来老公对我说，孩子的学习不能太过于用力，学习这个东西真的是由天资和后天的努力共同实现的，如果只有小聪明而不去努力，那么也只能是伤仲永，如果孩子先天不足，但是通过我们后天努力，勤能补拙，一定不会太差。再加上学习这个事情，不能强求，要让孩子由要我学，变成要我学，这样才有效果……
看着老公讲得头头是道，我心里惭愧不已，先生说的不正是我们现在学校教育所强调的吗，发挥学生的主观能动性，调动他们学习的热情和积极性，效果事半功倍，为什么到自己身上就慌不择路，乱了阵脚？
看了，自己在做母亲这一方面还是不够格，还需要多学习，多反思，毕竟勤能补拙。
