部编版六年级上册口语交际：意见不同时怎么办
这段时间我自己经历了一件事情，是几个人的事情，有的问题，有的问题我们的看法是不一样的，意见不同时到底谁对谁？我在思考着这个问题。
同一件事情立场不同看法不同，怎么来统一大家的看法呢？通过事例来看看孩子们对问题的看法，同时也通过孩子们纯真的心教育我们这些大人们。
事例：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。五彩缤纷的烟花给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保安全等方面带来很多问题。那么春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
孩子们分角色来表达不同人的看法。普通市民、环保局工作人员、消防队员、眼科医生、环卫工人、鞭炮厂工人。孩子们通过发言，不同的角色的人说出了各自的看法。
1、普通市民：不赞同燃放烟花爆竹，理由是燃放烟花爆竹会污染空气，导致垃圾堆成山，损害城市面貌。有人赞同同意放烟花爆竹，理由是不燃放烟花爆竹，过年不热闹，没有年味。
2、环保局工作人员：不赞同燃放烟花爆竹，理由是烟花爆竹会释放很多有害气体污染环境，造成空气质量下降，影响人们的健康。
3、消防队员：不赞同燃放烟花爆竹，燃放烟花爆竹会产生火灾隐患，危及人民的生命和财产安全。
4、眼科医生：荣燃放烟花爆竹，因为人们点燃鞭炮时，必须要近距离接触鞭炮的导火索，一旦动作稍慢，可能会伤及眼睛。
5、环卫工人：反对春节期间燃放烟花爆竹，因为燃放烟花爆竹后，燃放场地都是垃圾成堆，大大增加了我们的工作量。
讨论：由于立场不同，人们的看法不同，同一件事情意见不同时，到底该怎么办？
最后经过讨论人们一直认为，当意见不同时要站在多数人的立场上看问题，理解他人，为他人着想。
