团体沙盘游戏疗法的发展阶段。自我关注阶段。关注他人阶段。协调与整合阶段。
团体上面游戏疗法中的注意事项。团体成员的阻抗。团体成员中途退出的情况。团体成员吸纳新成员时的调整。治疗师本身的情感处理。
如何看待团体上那游戏的规则？
一摆放玩具的顺序是由事先的抽签和猜拳来决定的，尽量保证团体中的每个成员都有做第一的机会。二每人每次只允许做一件事情，如放一个或一组玩具，挖一条河或对一座山等。三整个制作过程中都不允许成员之间说话，以免相互了解意图，但成员可以与治疗者之间有互动。四是不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具酱带，允许移动自己或他人所摆放的玩具并算作一次。五制作过程中，团体成员可以选择在某一轮放弃什么东西都不摆放。六整个制作过程最后一轮中，最后一个人在摆完后，还可以有一次修饰的机会，对整个作品进行一些调整，但不能再添加玩具。
总得来说团体沙盘游戏的目的不是要大家制作一个漂亮的沙盘，而是让团体成员利用游戏的方式表现自己在团队协作中的问题，然后沟通最后解决问题。
团体沙盘游戏案例。小组一共有七人，六个女性，一个男性。沙盘游戏疗法的目的是为了获得心理成长。团体进行第一次团体沙盘游戏，聊会儿的时候一般都表现出成员对团队关注较少，大部分人把主要精力放在了满足自己的需要上。他们不断地往上盘中放入自己喜欢的沙具，等到结束的时候就会感到自己还有很多想放的东西没有放。第二次沙盘小组成员之间增多起来，对其他成员动作感受的表达也明显增加。从作品上看这个团队具有很强的力量。
第三次沙盘。这是团体冲突最激烈的一次。冲突主要发生在三个人之间，而自私的冲突则全员参加。实际上团体内部的冲突也是一件好事，因为冲突本身也是一种交流，只有冲突了彼此之间才会关注对方，才会更深入的了解。心理咨询室要做的是引导冲突者不要以中伤的方式表达自己的不满，而是与共同交流的方式告诉其他成员自己的感受。
第四次沙盘。能有如此整合的一副作品。
第五次沙盘。经过大家的努力塑造了完美的图画。每个人都获得了心里的幸福感，而且这种幸福感是真实存在的。这种幸福感来自于归属感，来自于对自己的所属团队的认可，还来自于感受到了集体的力量，并感受到了自己的重要性。这就是团体沙盘游戏疗法有一个作用。
