幸福日志2021-04-01 周四 阴雨
《第56号教室的奇迹》看完有一段时候，当时翻阅吸引我的地方在于，它极大地强调了个人的能动性，一方小小的教室，一个善于理解孩子、引导孩子的老师，二十几年如一日的教育，教养孩子成人成材，所以我们这样一个小家庭同样也是可行的。其实本书的教育并不是奇迹，只是雷夫老师顺应规律得到的自然结果。
无论哪个国家、什么时代，其实教育的本质和规律是不变的。我们做家长与其总是盯着国家出台的各个政策，或者孩子的成绩，不如去顺应孩子成长的规律，在合适的时候提供恰当的帮助和引导。孩子这个复杂的生命体有他自身顽强的生命力，会在不破坏内心的情况下身心自由、健康地成长。本书的副标题是让孩子变成爱学习的天使，其实孩子天生就是爱学习的天使，只是我们家长使错了力。
现在我们就需要反问，什么是孩子成长的规律？遍阅各种书籍，我也在探索，但我知道的，我们无需偏执孩子的成长规律，我们需要知道的一个人而不仅仅是儿童成长的规律。我们需要爱，我们需要持之以恒地阅读、我们需要独立的思考，我们需要自然，我们需要运动、我们需要音乐、我们需要美，等等之类。这样你就知道该给儿童提供怎样的帮助。书中提供了很多方法论，值得一读。
