当我们知道孩子的人格特质后，并不是为了给孩子贴标签，更不能强迫孩子成为别的人格特质类型。人格特质没有好坏优劣之分，每种类型都有自己的优势和局限。种子型可能是未来的科学家，树干型未来可能成为领导者……。不管什么类型的孩子，我们都不能改变他本来的样子，应顺应孩子的成长，接纳他并给予无条件的爱。这里的无条件的爱，可不是纵容哦！即使你希望孩子克服特质带来的局限，也要在接纳的基础上进行智慧引导。人格特质不是用来改变的，而是需要接纳后引导的。
❀种子型：
种子型的小朋友适应能力极强、有勇气、敢于冒险，崇尚自由。但是却容易注意力分散，同时很敏感。
种子型的孩子，坐不住，停不下来。最重要的是我们不要过度限制他的自由。但需要小种子的父母付出更多的耐心，一定要在安全的范围内，让他尽情的去探索。在专注的问题上，不要为难孩子，降低专注的难度。在陪伴的过程中用简单的信号提醒代替言语唠叨。
比如：我家姐姐是典型的种子型。她的思想永远都是天马行空。行为上也不愿意受到任何束缚。原来我的教育方式是控制唠叨，结果适得其反，孩子早早出现了叛逆，每天的生活一团糟。经过不断学习，我改变了对姐姐的教育方法，先接纳再引导，给予孩子无条件的爱。只有与孩子建立了良好的亲子关系，才能打开孩子的心门。对情绪和唠叨上，我们做了明确的约定。例如：当任何一方的情绪达到警戒线时，我们会拍拍对方的肩膀以示提醒，然后各自回屋冷静后再谈。是什么手势不重要，重要的是我们没有了正面冲突，生活中充满了阳光。
❀根茎型：
根茎型的小朋友专注力比较集中、能够安静的思考、乖巧、善解人意、不强出头、不惹事。但是会比较固执，舒适圈较小、不太愿意改变、害怕冲突。
根茎型的孩子，他们扎根稳定。我们切忌用力过度，用力过度反而会使他们停止不前，要尊重他们的意愿和节奏，不去催促。那些偏重于自我表现的活动，比如家庭聚会，大人要求表演节目，对于根茎型的孩子是比较困难的，这时为孩子解围是最好的接纳。想引导孩子有所突破，鼓励孩子从低难度的尝试，迈开第1步，慢慢的积累，就会不断得到突破。
❀花朵型：
花朵型的小朋友喜欢整洁、注重外表、愿意展示自己、拥有对艺术和美的天赋，外表柔弱、内心强大。但时刻以自我为中心、希望自己是众人的焦点。
花朵型的孩子，被关注的需求会更强烈一些，我们要顺应孩子的发展，为孩子搭建表现的舞台。当孩子受挫时，我们要安慰，不要打击、嘲讽，引导孩子从能力提升和成长的角度，学会自我认可，自我表扬。
比如：我家的小花朵每天都在求关注。不理解她时，我还说过“你好像一只花孔雀”。学过这个知识，我知道了这就是她本来的样子。也就能接纳她在公共场合翩翩起舞，每天求关注、博眼球的行为了。另外，花朵型的宝宝都有一颗玻璃心。每当孩子受挫时，我都会先共情，然后通过绘本或者书籍的学习，让她提高自我认知，从而改变行为。最近我发现她经常会说：“我可真棒！”这就是自我认可的开始。孩子的变化虽然微小，但只要她在努力往好的地方发展，都是值得表扬的。
❀树干型：
树干型的小朋友意志力坚强、有勇气、有责任感、愿意承担责任、与生俱来的领导统御能力、既有能力也愿意照顾他人，但是喜欢掌控别人和局面、喜欢训人、脾气比价暴躁、比较容易发怒。
树干的孩子，不要压制他的领导力，多给予孩子做主的权利，赋予权力的同时鼓励孩子承担责任。认可孩子计划中做好的部分，切妥的部分引导孩子进行全面考量，思考预备方案，多维解决问题方案。如果您觉得树干型的孩子缺少考虑他们的感受，那么可以通过角色扮演的方式，换位思考而得到训练。
什么是人格特质？如何识别人格特质？各种特质的养育之道是什么？我们都学习完了。接下来，就要学以致用、付诸行动了。
【课后练习】
1、我更容易接受这些行为了；
2、我尽可能不再这么做；3、我可以尝试这么做；
我相信，如果我们坚持用这三句话来提醒自己，我们将成为更智慧的父母。
