“孩子的起跑线，不是学区房，也不是辅导班，而是父母的认知见识格局和事业的发展状态。”——这话没错，但很扎心呀，值得回味…
孩子成为什么样的人，父母就得先成为什么样的人，或者父母应该正走在为成为什么样的人而持续不停的路途中……
鸡父母的教育是使小鸡娃成为鸡或鸡父母的活动；而让自己成为鹰的父母，才有可能使小鸡娃成为飞向蓝天的鹰……
教育是一件困难伟大而行业性质完全不同的事情。教育培养孩子是一种性质非常特别的最值得投资的行为；它可以使教育对象具有无限的可能和不确定性；培养产出的结果也不一定唯一！比如说鸡窝里飞出了金凤凰，又比如说驴圈里跑出了千里马，放牛娃成了一代帝王……这些都是教育的特殊功能（即：教育培养的不确定性和教育结果的无限可能性），而教育培养的一般功能是龙生龙 凤生凤 老鼠生来护理打洞（这是教育培养结果的确定性，或遗传性）！
种瓜种豆，养鱼养鸭，园丁养花，蓄养五畜……都不是教育，而是农牧业的生产；因为他们的活动结果都是确定的、唯一的、不具有传奇性，只是复制粘、贴遗传上一辈罢了。
