孩子课堂热情举手回答问题，老师却不喊他怎么办？家长这样开导！
蜜柚有点酸
原创 · 2022-11-16 11:04
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知乎上，有一位家长表示疑惑：
上课的时候，同学们都很热情地举手回答问题，可是老师却不教她，她要怎么做，才能不影响她的学习积极性呢？
她说，这孩子在学校里呆了大半个学期，回家讲了好多遍，老师在课堂上，让小孩回答问题，小孩举起双手，老师却不喊。
她很困惑：遇到这样的事情，该如何教导自己的子女？
因为没有被点名，有些孩子的自尊心受到了影响，有些人觉得老师不待见他了，有些人甚至开始抗拒去学校。
这是一个很常见的问题。
四十名学生，教师的提问机会是很少的，而能够让学生们发言的也是有限的。
所以，我们应该怎样去解决这个问题呢？怎样才能安抚一个悲伤的小孩？
要解决这道难题，只有以下几步。
安抚小孩：举手是个信号
他在网络上看到了一则关于这位聪明的母亲的故事。
放学后，我的女儿很不高兴：妈妈，我举起了这么多只手，老师却没有给我打电话，我已经很长时间没有收到小苹果的帖子了。
母亲将她搂在怀里，沉思片刻，问道：“你为什么要举起你的手？”仅仅是为了要贴纸？
女儿马上说：“我要告诉老师，我已经学会了所有的知识。”
母亲教导小孩：「假如你是一位教师，为何要送小孩的标签？」
我身边有好几个学生都没有在课堂上举手，也许是为了鼓励他们多说话。
母亲夸奖道：“没错，我当然想让孩子们主动地学习，但是，有些时候，老师不知道哪个孩子会，就会问。”
女儿听得似懂非懂：难道是我没做好，所以老师没教我？
“那是因为你最近都很积极发言，老师知道你是好孩子，她已经放心了，所以，老师就想看看那些平时不太爱举手，或者作业错误比较多的同学，希望看看他们是不是也会像你一样，认真听课。”
“那是因为你最近都很积极发言，老师知道你是好孩子，她已经放心了，所以，老师就想看看那些平时不太爱举手，或者作业错误比较多的同学，希望看看他们是不是也会像你一样，认真听课。”
女儿明白了，点点头：我就不需要再举手了。
母亲微笑：那可不行，举手是你对教师的口令，跟他说，我懂了。
女儿突然明白过来：噢，原来如此。
聪明的母亲，用她的耐心和睿智，对着自己的儿子说：
我们要做的，就是把自己的想法说出来，而不是把别人的感受强加给自己。
每一个孩子，从一个懵懂的孩童，到一个朝气蓬勃的少年，都会有无数的问题，萦绕在他们的心头。
做儿童的“解惑解惑”，解答儿童的困惑，引导儿童多想，是每个父母的职责。
与小孩同感：这是很平常的事情。
小孩子还小，他们的感情是很脆弱的，大人们认为很小的一件小事，就会引发他们的负面情绪。
在孩子出现沮丧、悲伤的时候，我们可以通过孩子的情感来寻找自己和孩子之间的情感共鸣，让孩子认识和接受自己的情绪。
我有一位父亲，他很幽默，很聪明。
跟别的小孩一样，这个儿子在班级中也有相同的问题。
于是，他想，既然老师没给他打电话，那他就不需要再听了。
由于上课不专心，导致孩子的学习成绩下降，所以，老师去找孩子的父亲询问。
回家的时候，他很紧张，生怕父亲会责怪他。
“我爸以前也挺淘气的，被老师骂了一顿，还经常去找父母，我挨打了。”
儿子哈哈大笑
老爸把自己从学渣到优等生的经历说了一遍，说这是很平常的事情，不用太过在意。
不过，这是他的事情，他必须要积极地学习，要多说话。
儿子听到这句话，陷入了沉思。
有了同情心，就能让一个孩子放下心来，让他学会了举手。
但“共情”，可不仅仅是一句“没事，不要紧张”那么简单。
真正的同情心，需要经过三个步骤：
初学者：对小孩说：「我可以理解你的感情。」
中等水平：帮助儿童解决问题并寻找解决方案。
进阶阶段：指导儿童进行自我引导，寻找情感宣泄。
所谓的同情心，并不是怜悯，而是“情”。
“有用”的是，“会用”才是关键。
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