临近小升初一个半月，班里两个女孩子开启了不上学模式。
一个是因为晚上玩手机，被妈妈发现，一把夺过来训斥了一顿，然后让她关灯睡觉。女孩子对妈妈说，你让我拿着手机睡一晚上，明天我就去上学，否则明天我就不上学了。妈妈头也不回的拿走了手机，砰的一下把门关上。第二天一早，女孩就赖在床上说什么也不起床，妈妈费力的帮她穿上衣服，把她从床上拉到地上，她坐在地上抱着床头说什么也不上学，妈妈急得打骂一顿，一点也不起作用。妈妈非常无奈地给我打电话说，老师孩子今天请一天假吧，她不想上学。从那天开始，孩子开启了与妈妈的对抗模式，晚上失眠不睡，第二天无精打采，妈妈一看又心疼又生气。
我想孩子不仅仅是手机的问题 ，经过深入了解，原来孩子一直是晚上睡不着觉，感觉头疼，而妈妈总是认为她没有任何毛病，小题大做，总是到小门诊上给她买个治头疼的药吃，就算了。孩子要求妈妈带她去医院查查，妈妈总是找各种理由不带她做检查。我了解情况以后告诉孩子的妈妈，一定要带孩子去正规医院，郑重其事的给孩子查一查，了去孩子内心的那份恐惧感，孩子妈妈听后带她到医院做了全面检查，医生说孩子没啥毛病，别看瘦身体挺健康，妈妈带着孩子高高兴兴回来了，但是孩子依然是找各种理由不上学，而且告诉妈妈，一上学自己就难受。家里人对孩子一个一个冷嘲热讽，说孩子就是懒不上学。
出于多年的心理咨询的经验，我告诉孩子妈妈，孩子的确是生病了，首先家长不用恐惧，孩子生的病不是身体上器质性病变，而是心理上。此时要做到的是全家人给孩子积极的支持，切记不能批评、职责和打骂，允许孩子不上学，允许孩子在家做自己喜欢的事情，爸爸妈妈一定带着满满的爱去支持孩子，理解孩子。要相信只有爸爸妈妈允许接纳孩子的当下，过一段时间孩子一定会高高兴兴上学。关键是爸爸妈妈给足孩子满满的爱和支持，要让孩子知道，即便她不上学，以后什么都不做，爸爸妈妈也养得起她，她的健康比什么都重要。
爸爸妈妈调整了对孩子的态度，孩子开始在家学习，妈妈全程陪伴，好在妈妈本身是大学学历，辅导孩子学习是有能力的，孩子学习很认真和专注，还主动积极的自己去上绘画辅导班，在家帮妈妈做饭洗衣服。作为她的老师，我经常和她妈妈进行聊天，提醒她妈妈一定不要焦虑，一定要相信孩子，她在自我调整和自我整合。
另一个孩子，现在状况是不上学了，但在家除了学习什么都不做。每天学到晚上十二点，然后失眠，第二天醒来接着坐在书桌前学习，想让她出去玩玩，拽都拽不动。在她妈妈记忆力，从小到大没有放声大笑过，即便笑也只是嘴一咧。也从没和姐姐妹妹一起玩过，姐姐妹妹周末出去玩耍，她也从不出去。大约在小升初前一个月，孩子告诉妈妈她想自杀，也私信我。她的爸爸妈妈为了孩子，放下了全部的工作，开始陪伴这个孩子。我告诉她的爸爸妈妈，对待孩子首先自己要放下所有的焦虑和恐惧，要相信你焦虑和恐惧的事情，98%是不会发生的，剩余2%是你天天强烈的恐惧召唤来的。要安心的相信孩子有自愈能力。爸爸妈妈完全接纳、允许孩子当下不上学这件事，给予孩子理解、支持和爱。她妈妈放下所有的事，开始陪伴孩子。强行带她到游乐园，到公园，到商场游玩，让中考完的姐姐和幼儿园的妹妹一起陪伴，就这样一天又一天，孩子慢慢在改变。我又安排了一个和她对脾气的女孩每周末找她一起玩，终于孩子会大声笑了，开始和姐姐妹妹一起追逐打闹了。最后几次模拟考试，孩子要求参加，我很高兴允许她，而且一如她在校学习一样对待她，考完给她单独讲解不会的题目。
两个女孩在最后都参加了小升初考试，也开开心心参加了毕业典礼，一起照相，一起玩水，把衣服都玩湿了，开心就是自我疗愈的过程。
一个多月，没有任何心理咨询，两个孩子在家长的支持理解和陪伴下，终于走过了一段自我疗愈和自我整合的历程，相信他们可以带着自信和力量踏上新的学习之旅。
