雨淅淅沥沥地下着，今年的夏天热得太长，今天总算凉快了，也该凉快了，前天都已经进入白露了。
以前大太阳的时候我愁，怕外卖小哥中暑；下雨天我更愁，怕他们路滑摔倒，送晚了被投诉。真是晒也愁，雨也愁。但现在，我心里反而踏实了。既然要在这个社会生存，总得经历点风风雨雨，这是逃不掉的。既然选了这份工作，那就得风雨无阻地走下去。
作为老师，为什么教不好自己的孩子？张文质老师的这个这个问题，像是灵魂的拷问，更像是把锤子敲在我心上。张老师的答案与我的心理学老师教的不一样。我的心理学老师是从艾瑞克森讲起，从母婴依恋讲起。可张老师的角度不同，他说教师教不好自己的孩子，可能有三个原因：
第一个，身体扛不住了。当老师太辛苦，健康透支，身心俱疲，情绪也容易焦虑。每天回到家，自己都是个低能量状态，哪有耐心去面对自己的孩子？说到底，老师自己是什么状态，做了什么，身体能不能撑住，这都是最基础的。
第二个，家里的关系顺序搞错了。家庭关系第一应该是夫妻关系，夫妻俩要合作，商量着来。第二才是亲子关系，要爱，要陪伴，爸妈情绪要稳，要有耐心。第三是和祖辈的关系，要有边界，要优化，要善待。可我呢？我把亲子关系放在第一位，孩子成了家里的中心，什么都围着他转。我这么做其实是想控制他，让他只管学习，别的不用管。这就是序位混乱。
第三个，没有好好利用自己作为教师的资源。张文质老师说：“教师的第一责任是成为自己孩子的老师！”这句话太扎心了。教了三十多年书，我才发现自己根本不懂教育，更没做到这个第一责任。我总怪自己笨，困在习惯里，封闭、偷懒、自以为是。工作上我拼命，可对孩子呢？忽略、打击、吓唬，简单粗暴，连最基本的陪伴都没做到。
都说种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。那我还有机会。
现在我才明白，教育不是我说你听，而是关系。心理学告诉我们，孩子需要安全的依恋，才能建立自信。家庭序位不对，其实是我把焦虑转嫁给了孩子。我想控制他，却忘了他需要被看见、被尊重。还有自我决定论，孩子有了自主感、胜任感、归属感，才会真正爱上学习。而我过去，恰恰把这些都弄反了。
雨还在下，可我不慌了。外卖小哥有他们的路要走，我也有我的路要修。不再纠结过去的失误，因为觉醒就是最好的开始。接下来，我要把夫妻关系放第一位，和爱人一起撑好这个家；我要放下老师的身段，做个能听孩子说话的妈妈；我要用陪伴代替唠叨，用理解代替命令。第一个十年我错过了，但现在的每一天，都是新的春天。
雨仍然在淅淅沥沥地下着了，但依稀感受到了黎明的微光。我深吸一口气，对自己说：亲爱的自己，不急，慢慢来，一切都来得及。
