巴菲特、芒格这些“聪明人”都有什么特点呢？
记忆和认知也会过载吗？
内隐知识和外隐知识有什么区别？
《认知尺度》第二讲，从思维和认知科学的角度，带我们走进“认知”的世界。
一、做一名真正的终身学习者
但凡成就较高的人，都有一个共同点，那就是爱学习；纵观那些一生都特别杰出的，更是“终身学习者”。比如股神巴菲特，他终生阅读，常年累月严于律己。
为什么要终身学习？
“平常我们可能以为学习就像加法，像一条线那样平缓，学一点是一点，但其实学习是乘法，像一条曲线那样，积累到某个阶段会呈指数级突飞猛进。”
为了升职加薪，突破某项技能，我们常购买实用性书籍或网络课程，目的是希望能快速应用。我们还阅读很多非技能类书籍，增进对人性、社会的认识。
知识带给我们的，有短期的技能提升、有暂时的思想启迪，更有长期积累下的“知识复利”。知识一天天地积累，在某个不经意间，融会贯通，迸发出创造性发想。
二、探索内隐知识
学生时期，我们上课记笔记、考试时做出的概念判断，大都是我们的外隐知识，是基于所学理论的应试输出。但是当我们与朋友侃侃而谈最喜欢的诗人、评论社会热点事件，应用的却是内隐知识。
“内隐知识相对外显知识更为重要。它存在于个体经验之中，例如个人动机、价值观等，也存在于与他人共享的情境之中，例如学习氛围、企业文化等。”
为了更好地传承知识，人类发明了书本、电脑，浩如烟海的外隐知识，充斥在我们的大脑。但当我们阅读过后，有多少知识，真正沉淀了下来，形成了自我的内隐知识呢？
三、信息过载时代的认知卸载
不同于农业时代，信息匮乏、知识闭塞；大工业互联网时代，我们每天面对的是知识海洋。但，哪一片海是你想去到的？
作者说：“大脑永远想偷懒。”我们常常乐于接受那些不需要动脑思考的信息，而不愿意去看那些长篇费脑的内容。
对于“懒人”来说，极端是，被动接收大量不需要思考的信息，娱乐至死；
对于“勤快的人”来说，极端是渴求知识，积极汲取不懂得“卸载”，陷入求知困境和思维牢笼。
当我们认知满载的时候，带着过重的心理包袱上阵时，表现不一定会很好。作者认为，应该适时进行“认知卸载”。比如备忘录只记待办项，面试只围绕岗位需要的核心能力准备。
针对认知卸载，作者不仅提供了记忆生成、情景学习等具体方法，还特别指出：
“信息过载时代，不要面对信息，而要面对人。信息不重要，信息承载人才最重要，你得去和时间最前端的人群连成小社群。”
这与第一讲提到的“同侪进步”相呼应。比如你想学习编程，就打入编程大佬社群的内部，向他们取经。
思维认知具有引领性，保持终生学习的热情，适当地进行认知卸载，让人生更加广阔而精彩！
End
本讲还有很多关于学习、记忆的方法，
感兴趣的可以阅读原著。
