今天在读一篇文章《如何上好一节数学课》时，书中说到：在一节课的教育教学进程中，让学生在熟知的生活情境中，运用他们已有的生活经验和知识经验，正确对待认识本节课的新知，充分体会到数学与生活的紧密联系，学生在学习时就更主动，更积极，因而就爱学、愿学，与教师的关系更加地亲密。在学生找出了本节课要解决问题的途径后，又寻不出规律时，教师要巧妙地给学生创设一个合适的情境，通过分组讨论、交流，最终找出其规律，进一步体验学习数学的乐趣。感受到学习数学，有其规律，又有其乐趣。读完这段话，联想到咱们的麻吉星教学，跟这个很吻合呀，挑人、抢权充分调动学生的积极性，自主学习+小组讨论、合作探究，和谐一致达成学习目标。
2023-11-17
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