有的人沉醉音乐是因为节奏，有的人沉醉音乐是因为歌词，你属于哪一种呢？心态年轻最好的方法是跟孩子们在一起，他们的活力和青春会滋养你。他们说的那些话，那些网络用语，那些流行歌曲，那些最流行的小玩意……那些懵懂的思考和情绪，都是滋养我心态的雨露，我俨然成了孩子王。

可偶尔面对他们的矛盾，我能做的只能保持沉默，孩子们之间的磕绊和成长让他们自己解决吧！有时候闹得不可开交，我只能出言阻止，阻止矛盾激化。有时候还得个稀泥，转移个注意力，孩子在和孩子的较量中才能成长的更快！

前几日发生一件事，高老师的一通电话，简明扼要的说明了情况，大女儿有一副狼人杀的牌，在托班和一帮孩子们玩儿，后来一张牌掉了一个角，那个损坏的孩子赔了5毛钱，高老师正在调解安慰，好几个孩子不依不饶，让另那个孩子道歉，女儿还被人说：见钱眼开。

听完高老师的语音有些无语，一个牌多大点事至于吗？又一想，也许对我们来说不算什么，可对孩子来说已经算是不小的事情了，严重的可能会让矛盾升级。

也有可能这件事影响到女儿心情了。又一想似乎不太确定，因为女儿的性格我比较了解，她心情不好一共就两次，都是因为老师留作业太多了写不完，才气哭的。

孩子和孩子性格不同，我女儿性格大大咧咧，钱肯定不是她主动要的，里面一定有隐情，至于为什么接下，应该是不想多事，觉得为这么点事大动干戈不值得。脑子里转了好多弯……思虑再多，也得亲眼看看孩子，问问情况吧！随后压下翻白眼的冲动……

接上他们，不用问，七嘴八舌一群孩子已经把事情来龙去脉说了个清清楚楚：一群孩子在玩儿狼人杀，姑且称呼损坏者为同学A吧！同学A也想玩，同学B正玩的起劲当然不会让，同学A就伸手撸牌，结果牌太过娇嫩，撕坏了，本来玩的正在兴头上，同学A破坏了这么好的玩乐气氛，也不道歉拍拍手一边玩去了，这几个和女儿一起的就觉得事有不公，得要个说法，就开始说同学A：你把牌弄坏了，道歉。同学A不干呀！

其实孩子们很简单，他们只是要一个说法或一个道歉，毕竟谁的好心情被破坏，都会不开心的。

同学A也许不是故意的，却下不来台主动道歉，十几岁的小姑娘都是敏感的心思，可能被说的狠了恼羞成怒了，除开我女儿，两面吵起来，同学A最后放话：大不了赔钱。那就赔吧！

这件事就搁浅了，如果就这么完了，就没这么多事了，谁想到这事还隔了天发酵的，第二天同学A拿了一毛钱，开始也没主动陪，是同学B和洋洋提起这事，同学A才拿出那一毛，态度也比较恶劣，直接扔在了地上，同学B捡起来了，却觉得受到了侮辱，委屈的趴在桌子上一直哭，洋洋觉得同学B是为了给自己出头才受的委屈，也陪着哭，这不就乱套了？当事人毫不知情，我女儿在奋笔疾书。

等高老师调解好，解决了这件事后，问牌的主人是谁时，我的傻姑娘在自习室写作业来着，完全一脸懵逼，不知发生了何事，老师拍案定夺了，同学B赔了5毛钱，我女儿接了，这件事就完了，结果被同学说见钱眼开。高老师怕我女儿心里不舒服，特意打电话嘱咐安慰孩子。

我瞅着闺女的模样，问了一句：你难受吗？女儿一脸蒙圈，似乎在说我为什么难受。洋洋笑倒：她压根没听到。我望天无语，女儿不是一般的心大。

我问女儿：你不伤心吗？你是什么感受。

女儿说：我觉得没什么大不了的，再买一副就是了。更何况因为这么小的事，好像不值得吧！而且我接了5角钱，这事就算老师处理好了，这不挺好的？

似乎是这个道理，她逗弄着手里的寄居蟹，玩的不亦乐乎，这件事似乎没有给女儿的生活和学习带来任何的影响和不快。

其他孩子孩子喋喋不休，大女儿一副事外人一样沉浸在自己的世界里。这是幸事还是不幸呢？只能说每个孩子坚持的东西不一样，我只希望我的女儿能一直如现在这般，即使处在事情的风暴中心，也能坦然自若，毫不在乎，只要自己不在乎，就没有任何人能伤到我们。

当时有个同学这样说这群同学：人家当事人都不计较，你们还计较个什么劲啊！人间清醒还是大有人在的，这个孩子有前途，一下道出了事情的根本。

最后我还是给了女儿建议，明天带钱请帮助她的那些同学吃好吃的，聊表谢意，不管结局怎么样，该表示的感谢不能少，即能缓和同学的关系，又破了见钱眼开的枷锁，一举两得，至于女儿买了什么，具体怎么做的，我也没有多问。孩子长大，有些事总要自己自己处理，有句话怎么说，孩子长大后，大人只能躲到幕后给建议。