上网课的时候，我们提前把八下的《诗经》二首上了，在备课之中，我再一次温习了《诗经》。
这一次还专门观看了北京师范大学李山教授讲解《诗经》的视频。
李山教授的讲解分节很多，每一节时间也不长，有理有据，对于我曾经预习过的人来讲，很有吸引力。有些讲解听后让人豁然开朗，比如对于颂的分析，因为我就对颂特别感兴趣，因为我也崇德的缘故。有些讲解听后让人眼前一亮，比如大雅小雅的理解，通过一个老爷子的玩笑话来理解，就如大小老婆一般，举重若轻一下就讲明白了其中大小之意。
由于自己先前反复阅读过，有一定的基础。第一次是我要讲《诗经》二首的公开课，反复阅读理解了几十首有代表性的诗收增加理解背景的宽度。在今年暑假的时候，为了训练四岁小儿子的记忆力，还带着自己的小儿子一起背诵了不少短小的诗篇，两个月的暑假，天天教读，天天背诵。四言诗对于一个四岁的小孩来说非常合适教读，一句一顿，有些诗他很快就能背，久而久之，我也能背诵不少，但理解方面，我主要靠注释和自己的个性理解，结果收获甚少，终于明白荀子说的:吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
但是也不是没有一点收获，特别是听到李山教授的讲解后，许多以前自己背诵时思考时的疑点我一下子就感觉明白了不少。看来学思结合非常有用，只是中间相差时间太长了，所以，我现在采用的方法就是边听边想，边想边背，边背边听，反复循环。现在最大的收获就是兴趣越来越高，理解越来越深，有一种入迷的感觉，我通过听课后知道，这仅仅是开始，学无止境，前面的路还很长，但是我特别喜欢。李山教授知识渊博，讲解时旁征博引，名言警句信手拈来，比如他引用《尚书》的“天视自我民视，天听自我民听”一句话，我一下就记住了，感觉这句话太精妙了，启发了我的许多思考。
