每天都有变化，人就是在不断变化中接受挑战。苟日新，日日新。
今天刘老师用小美给孩子们做了海绵蛋糕，真的比以前松软好吃！还有雪梨柠檬汁！可是南瓜土豆浓汤没人爱！
我也可以拿出很多年前学习的时令养生食补笔记，以后可以造福学堂的孩子们咯！
有四位孩子陪伴了30天，对于他们情况也是清楚的很。YOYO可以提前完成作业，所以给她布置了每日一词一随笔，今日的词语就是“舒服”，让她写出自己这些天不舒服的感觉，其中有句话就是叹息一声：看着很多美食吃不下！表示同情，这连续三天孩子胃口都不太好。希望下周你可以尽情享用美食了！
看到泽泽语文卷上的一篇阅读理解“含羞草”，讲的是一位女孩即使得了一百分也不骄傲。起初觉得这样的文章也太教条了吧！看到最后一句点题“一个懂得害羞的人，将来一定会成为优秀的人。”问这句话做何理解。
我不晓得说啥，后来和泽泽对话，我才有点感觉。一个人感觉害羞。至少这个人对此有所谓，而什么都没感觉，什么都无所谓，那才是最大麻烦。
我拿着泽泽的英语默写，问他，“当你默写不好的时候，你有什么感觉？”
“不知道，没感觉。”
“没感觉也是一种感觉咯！不知道一定有一个知道。请你好好想想。”
泽泽还是摇头。
“你看到100分的卷子和50分的卷子有什么不一样的感觉。”
“没感觉。”他不假思索很干脆告诉我，眼睛好像在告诉我，“老师，你今天莫名其妙问我这些问题。”
无论我如何设想，试着去了解孩子内心的感觉，他茫然的眼神告诉我“没感觉”。这才让我感觉到不是学习困难的问题。
学习没动力，不知道为什么而学？学了有什么用？想起《孩子，我爱你》夏令营课程，让孩子拥有志向，则是尤为重要，真的佩服老师抓问题太准了，立志这件事真的对孩子和对家长太重要了！
我起初试着找到泽泽学习上困难，同时也想让他想到记忆单词的方法，看来这不光是学习困难，更重要的是心上的问题，需要让他开始思考他想要成为什么样的人…
YOYO今天吃了一些饭，胃口明显没以前好，吃了一半，告诉我肚子疼。我感觉不对劲，结合这几天孩子有些低烧，以及食欲下降，有点便秘，心里有些疑惑，并上网核实心里的疑问，慎重起见还是建议妈妈带孩子去检查一下。
子涵帮着弟弟然，教他笔画书写。也因为子涵爱搞怪动作，惹得然也会咯咯地笑，也会有些沟通。子涵一本正经地说，“你来的时候不爱说话，现在因为我也会爱说话了。”
这一点不假，不过也一下子多了很多声音。我在厨房收拾时都能听到两人谈话声和笑声。
我表达很生气，你答应老师要照顾好弟弟。孩子毕竟孩子。就像他们制订了班规，辅导老师觉得孩子们即使自己制订的班规，都没遵守。可是我们也想想，自己单位章程都是认真遵守的吗？我们要允许孩子会反复，不要指望一次性搞定，更严格说搞定的心不可有，否则很容易进去批评，跟你讲了这么多遍，你怎么还不会……
因此我决定给辅导老师做培训，针对晚托中遇到的困难或是问题如何和孩子沟通。毕竟是大学生，还没经历过太多，常常会失去耐心，习惯性语言“你为什么这样？你不要走来走去，讲了很多遍，你怎么还不会？”
这样说话给人感觉很挫败，感觉很糟糕。因此决定周日给两位大学生辅导老师做一次培训。尽量避免用“不”，用正面的语言提醒，否则却是添了把火。而且也要相信孩子，尽管他们很多时候不遵守纪律，还是相信他们会越来越好。
陪伴的三十天里，虽然问题总是层出不穷，可是我相信少年终将养成浩然正气。
知津学堂旨在培养孩子“志在圣贤”，引发孩子自己思考，找到解决问题的方法。让每一位知津的孩子拥有博学多思的才情，正气厚德的品格。
