《祖父的园子》教学反思

        这篇课文从略读调整为精读，加入了更为深入的阅读链接部分，使文中那无忧无虑的童年生活增添了一抹深沉的怀旧与憧憬。

        在教学过程中，我依旧注重阅读方法的运用，让学生通过自主默读和朗读，深入感受萧红独特的语言魅力，并体会文中所蕴含的情感。随后，我引导学生结合自己的生活经历，探讨“我”在园子里的行为背后所隐藏的心情，从而体会祖父对“我’'那份深沉的关爱与包容。学生们都非常积极地分享了自己钟爱的句段，并结合作者的生平背景，深刻领悟到作者对祖父和那片园子的深厚情感，令人难以忘怀。

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