我们班有一位小女孩长得白净漂亮，非常可爱，她的名字叫刘依曼，她的性格内向，有些胆小，她不爱与其他孩子交往，每天来幼儿园总是哭哭啼啼，拉着妈妈的手不愿放开，到班上后总是一个人静静的坐，不和小朋友一起玩，每一次都是在老师的帮助下加入游戏。
体智能课老师带曼曼做游戏
看到曼曼的样子，老师对她格外关注，在老师的帮助下她的性格渐渐地开始有了变化，早上来园时从不说话到能主动大声地问老师好，活动中也能从自己单处到开始和小朋友们一起玩，胆子也慢慢大了起来，现在在班里她能主动地和小朋友们交往，在户外活动时她也能和小朋友玩到一块儿了。
面对这些性格内向的孩子，老师要给予他们充分的适应时间和空间，细致地观察和发掘他们的长处。满足他们不同的心理需求，同时充分利用集体环境、多选择、设计一些合作型的游戏活动，让孩子们有充足的交流机会。
