今天腊八。
进班看到白鲸家孩子们腌的腊八蒜，整整齐齐摆放在窗台，这是孩子们自己剥的蒜，腌泡在自带的瓶子里。那一瓶瓶醋水初浸的蒜瓣，白白胖胖地挨在一起，静候时光将它们染成翡翠般的碧绿。
孩子们通过参与剥、腌、泡的过程，记住了腊八。这是孩子们理解与记忆的方式，不是靠背诵节日的由来，而是靠指尖沾上的蒜香，靠彼此协作时清脆的笑声，靠每日路过窗台时那一份安静的期待。生活的意义与价值，果真在于生活本身。
午后，听取最后四位教师的年度述职。至此，17位教师完成了年度述职。她们用短短的20分钟，总结复盘了一年的工作，归纳提炼了心得与收获。
我听到她们话语中闪烁的思考，看到她们眼中沉淀的笃定。教师们在述职中使用的高频词是成长、突破。确实，正是由于每一位启禾人的成长突破，才有了启禾2025的辉煌。
腊八，处在旧年将尽、新岁即临的关口，本就蕴含着交替与沉淀。
孩子们制作的腊八蒜，需要密封、静置，在低温与黑暗中慢慢转化，才能褪去辛辣，通体晶莹，成就风味。
这多么像教育，像成长。真正的突破，往往不在喧嚷的瞬间，而在那些日常的、甚至默默无闻的蓄力与守候之中。
教师们讲述的每一个“突破”背后，何尝不是无数个寻常日子里的研磨、尝试、困惑与顿悟的累积？孩子们在剥蒜腌蒜中感知的，又何尝不是一种关于时间、变化与耐心的最初启蒙？
教育，就是共同腌制一段时光。我们只需提供安全、尊重与爱的环境，投入知识、美德与陪伴，然后，交付给信任与时间。
只需相信，在恰当的节气里，每一份用心的沉淀，都终将走向成熟，散发出它独特而醇厚的生命之光。
