今日工作小结：
1.诗歌集的搜集工作接近尾声，除了极个别太赖皮的，拖着不写，其他孩子都比较认真，不管是诗配画还是封面，都体现了非常高的水平，出乎我的意料。接下来如何把这项工作的成果扩大化呢？我想，可以进行两个方面的评比，一是最佳封面设计奖，可以评选出四个；最佳诗歌集，也评选出一等奖和二等奖。
接着推出接下来的活动：诗歌朗诵会。招募主持人：两名，最好是一男一女，还有幕后工作人员，主要是处理小组的报名活动，需要两名。诗歌朗诵会的黑板设计需要三名工作人员。
要求：每个人都要参加，可以是单人朗诵，也可以集体朗诵。朗诵的过程中要有配音可以加分，有服装也可以加分。
2.仿照写诗歌，可以作为一个作业安排下去，是否要征集自己写的诗歌，需要看同学们的反响，如果好的话，就继续征集，整理出版班级创作诗歌集。如果意愿不强烈，就作为作业布置下去。
3.上午的时间较为自由，就打开学习了严老师的《小王子》，做了一点笔记：第一，首先讲童书，自己要有感受，反观自己，再带给孩子，不要照本宣科式的说教。第二，《小王子》这本书，最好是孩子自己读，提出问题，搜集整理，再带着细读，边读边讨论有价值的问题。第三，寓言类的文本的阅读过程，就是揭示隐喻的过程。明天接着听。
4.家校沟通小记录。英语老师和班里某个孩子的家长沟通上出现了一点分歧，我感觉问题出在大家的情绪上，都不能好好平静下来对话，微信上的语言对话感觉比较生硬，没有电话来得直接，而且，主动对话往往容易获得沟通中的主动权，会让自己在气势上更占优势，当然了，事实和道理当然是必不可以少的。在沟通的过程中，找清楚对方的诉求，清晰地表达自己的立场，自己是如何看待这个问题的，说清楚，我想大部分的大人都是能够理解的，矛盾也是容易化解的。
