案例一
八年级了，一个月没有上学了，孩子表示7号去学校上学
孩子有可能不去上学，做好心理准备。
1.跟老师联系。实事求是有可能来也有可能不来。怀着听老师建议和帮助的初心去沟通。
2.夫妻统一战线。
系统脱敏，带着孩子出门，从家里往学校方向走。要注意孩子走到哪开始有抗拒。可以去学校旁边小卖部买东西，饭店吃饭，跟门卫老大爷聊聊。
男孩子剖腹产，每天要求父母拥抱他。
那就满足他，抱抱他。
妹妹看哥哥不去上学问妈妈为什么哥哥可以不去上学。
妹妹吃醋了，可以带着妹妹一起出去转转。双圈理论，跟孩子沟通如果把这件事情当做别人家发生的事情。你怎么想，有什么想法。
案例二
女儿问如果高考时月经来了痛经怎么办。
母亲解决不了，母亲讲可以找人帮忙问。
院长帮忙联系找专家。
案例三
参加完导师班
孩子高三返校前比较抗拒，不想去面对。因为郑州疫情和水灾在家上网课没有好好学习落下课程后比较抗拒去学校，想在家学习。
孩子如果说了这个事情了，想在家里学习。
1.定义为正常的状态
告诉孩子考不好是正常的，如果考好了，让在教室认认真真学习的同学都觉得没有天理了。
建立在好好说话的基础上接纳孩子当下,焦虑担忧是正常的。
2.如果孩子非说不去那你说那咱再假设一下,假设不去了,家里有学习的氛围吗,不会了谁指导，你觉着自己会走到哪一步,在学校毕竟是个学习的氛围。
案例四
孩子讲他同学对他可好，同学学习都很差，现在孩子学习成绩也很差。家长内心不希望孩子交这样的朋友。
1.家长的想法是错的，人是需要各式各样的朋友。
当你否认孩子的朋友时，就会认为你不认同他。
他们就会觉得你不认同这一切,能孩子更会讨厌你。
2.把你的注意力放到对自己家孩子的学习的提高上来。
你的注意力不要散。
3.就孩子目前你对他学习成绩不满意这个事,你们俩在谈谈，不能以指导的,批评的，提建议的。你要问问他是咋想的，他对他目前这个现状是怎么评价的。就是你的语言量要少于孩子的，让他多说他的现状。
4.跟爸爸共同商量这件事情，注意家庭氛围。
晚上又玩手机
你想玩到几点，大方点，例如平时玩到十点半现在可以玩到十一点。
